07

Polecenie: Wybierz, który wyraz nie pasuje do pozostałych. Nazwij kategorię, do której należą pozostałe przedmioty. »

Polecenie: Posłuchaj fragmentu wiersza J. Brzechwy „Na straganie” i naciśnij dzwonek naciskowy, uderz w bębenek lub podnieś rękę za każdym razem, kiedy usłyszysz nazwę warzywa. Ile nazw warzyw było w tekście? »

Polecenie: Rozwiąż krzyżówkę. (Ćwiczenie polecane dla dzieci szkolnych, umiejących pisać, zawiera bogaty materiał wyrazowy). »

Polecenie: Wysłuchaj krótkiego tekstu i ułóż obrazki w odpowiedniej kolejności. Samodzielnie opowiedz historyjkę. »

Ćwiczenie o dużym stopniu trudnościPolecenie (wersja łatwiejsza): Przyjrzyj się obrazkom. Za chwilę przeczytam „zaszyfrowane wyrazy”, w których przed każdą sylabą została wstawiona dodatkowa sylaba. Posłuchaj zaszyfrowanych słów i pokoloruj rzecz, której nazwę usłyszałeś. Nazwij kategorię, do której należą wszystkie odszyfrowane słowa. »

Polecenie: Przyjrzyj się ilustracjom. Za chwilę odczytam zdania, w których zostały poprzestawiane wyrazy. Posłuchaj tych wyrazów i ułóż z nich prawidłowe zdania. Pokoloruj obrazek, który pasuje do usłyszanego zdania. Zaczniemy od krótkich zdań zbudowanych tylko z 3 wyrazów, a potem będziemy ćwiczyć z dłuższymi zdaniami. »

Polecenie: Z podanego krótkiego zdania utwórz jak najdłuższe zdanie. Każdy dodatkowy wyraz to jeden punkt, policz ile punktów udało Ci się zdobyć. (Ćwiczenie można wykorzystać podczas zajęć grupowych – każde dziecko powtarza zdanie i dodaje do niego kolejne słowo). »

Polecenie: Posłuchaj i powtórz zdanie, które przeczytam. Żeby ułatwić to zadanie, podpowiem Ci, jak będzie brzmiała część tego zdania na początku, w środku albo na końcu. »

Polecenie: Teraz wspólnie będziemy nazywać różne części ciała. Pokazuj je razem ze mną i nazywaj. Np. To jest głowa. To jest oko. To jest ucho. (Takie postepowanie jest elementem wychowania słuchowego). Następnie części ciała możemy wskazywać na lalce, misiu. A teraz posłuchaj, którą część ciała wymienię, powtórz usłyszany wyraz i pokaż odpowiednią część ciała. »

Polecenie 1 (ćw. słuchowe): Przyjrzyj się obrazkom i nazwij przedstawione części garderoby. Skorzystaj z listy przymiotników (1–9) oraz rzeczowników (A–I). Połącz odpowiedni przymiotnik z rzeczownikiem, a następnie dopasuj utworzone wyrażenia do obrazków. Posłuchaj, jaki wyraz wypowiem, i powtórz go lub wskaż odpowiedni obrazek. »