Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w wyrazach.Polecenie:1. Rozwiąż krzyżówkę.2. Litery z pól oznaczonych numerami wpisz do okienek i przeczytaj rozwiązanie.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w wyrazach.Polecenie:1. Połącz kropki i dowiedz się co zostało ukryte na obrazku.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w parach wyrazów.Polecenie:1. Wskaż na każdego bociana i powiedz „bocian”, a potem na każdy cień i powiedz „cień”.2. Przyjrzyj się uważnie, wskaż bociany, które mają takie same cienie i połącz.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w wyrazach.Polecenie:Wersja łatwiejsza: Logopeda czyta wyraz z lewej kolumny. Dziecko czyta wyraz z prawej kolumny.Wersja trudniejsza: Logopeda czyta wyraz z lewej kolumny, zakrywa prawą, a dziecko zgaduje przeciwieństwo.

Głoska [ć] obok głosek [ś], [ź], [ʒ́] należy do szeregu głosek ciszących. Ten zazwyczaj pojawia się w rozwoju artykulacji wcześnie, a jego użycie powinno zostać utrwalone do końca trzeciego roku życia1. Głoski szeregu ciszącego zdecydowanie rzadziej wymagają korekcji niż głoski szeregów szumiącego i syczącego. Na pewnym etapie rozwoju artykulacji ich frekwencja w mowie jest bardzo duża, a ich brzmienie kojarzy się do...

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w wyrazach.Polecenie:1. Rozwiąż krzyżówkę.2. Litery z pól oznaczonych numerami wpisz do okienek i przeczytaj rozwiązanie.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w parach wyrazów.Polecenie:1. Odczytaj pary wyrazów: ciemny kącik, ciemny cień, itd.2. Odszukaj i wskaż pasujący do każdej pary wyrazów obrazek i powtórz wyrażenie.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w wygłosie wyrazów.Polecenie: Połącz pasujące do siebie wyrazy i przeczytaj utworzone wyrażenia.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w wyrazach.Polecenie: Gra jest przeznaczona dla 2–3 osób. Wytnij obrazki. Potasuj karty i rozłóż na stole obrazkami do dołu. Zaczyna najmłodszy gracz. Każdy na przemian odkrywa dwie wybrane karty, pokazuje i nazywa. Kto odkryje parę takich samych kart, zabiera je ze stołu. Wygrywa ten, kto zbierze najwięcej par.