Karty pracy i ćwiczenia W tym dziale znajdziesz gotowe do wydrukowania i zastosowania w trakcie prowadzenia terapii logopedycznej karty pracy, arkusze i formularze. Stworzone przez doświadczonych terapeutów-praktyków atrakcyjne graficznie materiały ułatwią przygotowanie się do spotkania z pacjentem i urozmaicą przebieg zajęć. Zestawy kart pracy sporządzone są w sposób kompleksowy, poprawy merytorycznie, z największą starannością.

Gotuję zupę pomidorową

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [d] w zdaniach.

Na poddaszu drewnianego domu

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [d] w zdaniach.

Opowiedz i policz

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [d] w narracji.

Wymysły i pomysły

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [d] w zdaniach.

Zadanie do wykonania – wykreślanka

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [d] w wyrazach i wyrażeniach z [d] podwojonym.

Zgaduj zgadula – krzyżówka

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [d] w wyrazach z głoską [t].

Znajdź drozda

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [d] w wyrazach i zdaniach.

Badanie

Cel: Różnicowanie słuchowe głosek [d] – [t].

Cechy głoski [d]

Marek Wiśniewski wymienia następujące cechy głoski [d]1: • dźwięczność – w trakcie artykulacji tej głoski fałdy głosowe zostają wprawione w drgania;• ustność – podczas realizacji tej głoski następuje zwarcie podniebienno-gardłowe, a więc zostaje zamknięta nosowa droga przepływu powietrza;• twardość – środkowa część języka nie unosi się ku podniebieniu twardemu;• zwarto-wybuchowość – powietrze, które wydostaje się z płuc, napotyka na przeszkodę w postaci zwarcia (zetknięcia się dwóch artykulatorów: przodu języka i zębów). „Napływające z płuc powietrze zatrzymuje się przed zaporą, jego ciśnienie wzrasta i w pewnym momencie osiąga wartość krytyczną2”. Następuje gwałtowne przerwanie blokady – wybuch;• przedniojęzykowo-zębowość – spółgłoska jest artykułowana przez kontakt czubka języka (apeksu) z tylną powierzchnią zębów.

Dalie

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [d] w nagłosie sylab otwartych.