61

Cel: Przypomnienie różnych funkcji komunikacyjnych1. Refleksja nad tym, czy w codziennych komunikatach nie dominuje proszenie. Wdrażanie różnych funkcji komunikacji w codzienne życie. »

Cel: Wprowadzenie w czytanie uczestniczące. Doskonalenie słuchania, czekania na swoją kolej, dokańczania, odpowiadania, nazywania, wybierania. »

Cechy i umiejętności dobrego partnera komunikacyjnego »

Rozwiąż wykreślankę. Znajdź i skreśl nazwy produktów związanych z AAC: aplikacji, baz symboli, programów, rodzajów znaków. Słowa ukryte są w poziomie, pionie i na skos (także od dołu do góry). Otrzymane z nieskreślonych liter hasło (wraz ze swoim imieniem i nazwiskiem) wyślij e-mailem na adres: [email protected] do końca bieżącego miesiąca. Wygraj atrakcyjne nagrody. »

Cel: Poszerzanie zasobu słownictwa, utrwalanie wymowy głosek tzw. trzech szeregów logopedycznych, doskonalenie percepcji wzrokowej i koordynacji pracy oko-ręka. »

Cel: Wspieranie rozumienia, modelowanie nowych słów, wykorzystanie codziennej rutyny do uczenia. »

Poznaj kilka naszych porad dla logopedów. »

Cel: Ustalenie, jakie znaczenie komunikacyjne niosą zachowania, wokalizacje/słowa i gesty ucznia. Ustalenie, co uczeń komunikuje swoim zachowaniem. »

Cel: Nauka modelowania słownictwa podczas aktywności, wizualne wspieranie rozumienia. »

Cel: Modelowanie, wspieranie rozumienia komunikatów werbalnych, nauka dokonywania wyboru. »