65

Cel: Usprawnianie wymowy głoski [z] w nagłosie wyrazów. »

Cel: Usprawnianie wymowy głoski [z] w śródgłosie wyrazów. »

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [z] w nagłosie wyrazów. »

Cel: Usprawnianie pracy aparatu artykulacyjnego, utrwalanie wymowy głoski [z] w logotomach oraz w nagłosie wyrazów. »

Cel: Usprawnianie wymowy głoski [z] w nagłosie i śródgłosie wyrazów. »

Cel: Wysłuchiwanie głoski [z] w izolacji. »

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [z] w izolacji. Utrwalanie znajomości wzoru litery. »

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [z] w nagłosie sylab otwartych. »

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [z] w nagłosie sylab otwartych. »

Głoski [z] i [ʒ] pozostają w cieniu swoich bezdźwięcznych odpowiedników z szeregu zwanego potocznie „syczącym”, czyli [s] oraz [c]. W opracowaniach dotyczących wspomnianych głosek zamieszczane są liczne informacje o sposobach wywoływania [s] i [c], głoski [z] i [ʒ] zaś opisywane są mniej dokładnie, z adnotacją, że ich pojawienie się zazwyczaj następuje samoistnie, po opanowaniu głosek pierwszych w szeregu1. I chociaż faktycznie często tak się zdarza, warto tym dwóm dźwiękom mowy poświęcić nieco więcej uwagi. »