Artykuły Zapraszamy do lektury ciekawych treści na blogu stworzonym z myślą o logopedach. Znajdziesz tu między innymi artykuły merytoryczne, materiały przygotowane w nawiązaniu do aktualnych dni z kalendarza świąt nietypowych, ciekawostki logopedyczne oraz zagadki „Fakt czy mit?”.

Konsultacja logopedyczna noworodka - na co zwrócić szczególną uwagę. Wczesna interwencja logopedyczna

Rodzice i specjaliści pracujący z najmłodszymi dziećmi mają coraz większą wiedzę na temat zakresu kompetencji logopedów. Darzą ich także zaufaniem. W gabinetach logopedycznych najczęściej szukają wsparcia, gdy noworodek ma problemy z przyswajaniem pokarmu. Jakie działania powinien podjąć logopeda, gdy na konsultację zgłaszają się rodzice z noworodkiem? Z artykułu dowiesz się: Z jakimi problemami najczęściej zgłaszają się do logopedy rodzice nowonarodzonego dziecka? Na co zwrócić uwagę podczas konsultacji logopedycznej noworodka? Jakie znaczenie w opiece nad noworodkiem ma współpraca wielospecjalistyczna?

Jak pracować nad wymową z dorosłymi? Z doświadczeń logopedy medialnego

Zazwyczaj dorosłe osoby zaczynają zastanawiać się nad swoją wymową dopiero wtedy, gdy rozpoczynają pracę zawodową. Nagle okazuje się, że muszą występować publicznie – przed współpracownikami, zarządem czy klientami. I właśnie wtedy pojawia się refleksja: to, jak mówimy, jest równie ważne jak to, co mówimy. Sposób mówienia nie powinien odciągać uwagi od treści. Jeśli ktoś ma coś zaprezentować, do czegoś przekonać czy zainspirować, to jego wymowa nie może rozpraszać słuchaczy. Z artykułu dowiesz się: Jakie działania podjąć, by skutecznie zniwelować problemy z wymową u osób dorosłych? Jakie ćwiczenia logopedyczne zaproponować w ramach terapii u logopedy dla dorosłych? Czy terapia logopedyczna polegająca na wywołaniu i utrwaleniu poprawnej wymowy głoski to zawsze jedyne i najlepsze rozwiązanie dla dorosłych z dyslalią?  

Światowy Dzień Trzeźwości. Czy uzależnienie od alkoholu jest problemem logopedycznym?

15 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Dzień Trzeźwości. Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) apeluje o zrezygnowanie w tym dniu ze spożywania alkoholu. Alkoholizm jest jedną z najbardziej popularnych chorób w skali globalnej i przyczyną śmierci około 2,5 milionów ludzi rocznie.

11 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Choroby Parkinsona

Po chorobie Alzheimera drugim co do częstości występowania ok. 60 r.ż. schorzeniem neurozwyrodnieniowym jest choroba Parkinsona (ang. Parkinson’s disease, PD). PD jest także najczęstszą przyczynę zespołu parkinsonowskiego, czyli objawów ruchowych (w tym związanych z mową) i pozaruchowych. Chorzy wymagają wielospecjalistycznego wsparcia — nierzadko także logopedycznego.  

Gdy praca nie przynosi już satysfakcji… – parę słów o wypaleniu zawodowym logopedów

Czasami już się nie chce: szykować kolejnych materiałów, pisać kolejną opinię, iść na kolejny kurs, kolejny raz uczyć wymowy tej samej głoski. Czy to lenistwo, zmęczenie, czy już wypalenie zawodowe? Wypalenie zawodowe dotyczy najczęściej osób na co dzień pracujących z ludźmi oraz w tzw. zawodach pomocowych. Z artykułu dowiesz się: Czym jest wypalenie zawodowe? Dlaczego terapeuci i nauczyciele tak często doświadczają syndromu wypalenia? Jak przeciwdziałać wypaleniu w pracy logopedy? Co zrobić w sytuacji wypalenia zawodowego w pracy logopedy?

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu 2 kwietnia – artykuły, porady, szkolenia

2 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Autyzm nie ma jednego oblicza – wpływa na sposób komunikacji, budowania relacji, odczuwania bodźców czy funkcjonowania w codziennym życiu człowieka. Przygotowaliśmy zestaw najważniejszych i najciekawszych informacji, które pomogą spojrzeć na zaburzenia ze spektrum autyzmu holistycznie, z większą uważnością, empatią i zrozumieniem.

Nieprawidłowa artykulacja głosek [g] i [k] - praktyczny poradnik

Głoski [k] i [g] pojawiają się w mowie dziecka stosunkowo wcześnie. D. Emiluta-Rozya i D. Lipiec podają, że już trzylatek powinien artykułować je prawidłowo[1]. Są to jednak głoski, których nieprawidłowa artykulacja jest dość często spotykana. Świadczy o tym choćby fakt obecności kappacyzmu i gammacyzmu w klasyfikacjach wad wymowy (podczas gdy część wad określana jest zbiorczym terminem, jako rzadko zniekształcane głoski czy inne odchylenia od normy artykulacyjnej)[2].

Superwizja w logopedii – dlaczego jest ważna?

Superwizja w logopedii wciąż bywa postrzegana jako rozwiązanie nowatorskie, zarezerwowane dla osób początkujących lub tych, które „nie radzą sobie” w pracy. Tymczasem w rzeczywistości może być jednym z najważniejszych narzędzi wspierających rozwój zawodowy terapeuty, podnoszących jakość terapii oraz dobrostan samego terapeuty. Superwizja nie jest oceną ani kontrolą, lecz bezpieczną przestrzenią do refleksji, zadawania pytań i poszukiwania najlepszych rozwiązań dla pacjenta. Celem niniejszego artykułu jest przybliżenie znaczenia superwizji w pracy logopedy, pokazanie jej roli w codziennej praktyce oraz obalenie mitów z nią związanych. Warto podkreślić, że korzystanie z superwizji jest wyrazem odpowiedzialności i profesjonalizmu, a nie braku kompetencji. Z artykułu dowiesz się: Czym jest superwizja w logopedii i jaką funkcję może pełnić w codziennej praktyce terapeutycznej? W jaki sposób superwizja wspiera rozwój zawodowy, dobrostan logopedy i jakość terapii? Dlaczego korzystanie z superwizji jest oznaką profesjonalizmu, a nie braku kompetencji? Jaki może być zakres działań logopedy superwizora?

Reforma ortografii – zmiany w pisowni w 2026 r. w praktyce logopedy

Od 1 stycznia 2026 r. obowiązują nowe zasady pisowni ogłoszone przez Radę Języka Polskiego. To łącznie 11 zmian, istotnych nie tylko w szkole, lecz także w gabinecie logopedycznym. O ich stosowaniu należy pamiętać między innymi w trakcie pisania opinii, zaleceń, kart pracy oraz treści dla rodziców. Zmiany ogłoszone w maju 2024 [1] przez Radę Języka Polskiego dotyczą trzech obszarów: pisowni wielką i małą literą, pisowni łącznej i rozdzielnej oraz zapisu z łącznikiem. Z założenia reforma ma eliminować wyjątki i odpowiadać potrzebom użytkowników języka, którzy i tak – często nieświadomie – ujednolicają zapis, np. w nazwach mieszkańców miast i państw. Z artykułu dowiesz się: Jakie zmiany w pisowni wprowadziła RJP? Które zmiany zasad pisowni i interpunkcji są szczególnie istotne dla logopedów? W których dokumentach logopedycznych należy zwrócić szczególną uwagę na nowe zasady polskiej pisowni?

W jaki sposób wywołać głoskę [t]?

W literaturze można spotkać informacje, że wadliwa artykulacja głoski [t] występuje bardzo rzadko, a także, że likwidowanie tej nieprawidłowości nie jest skomplikowane – wystarczy uświadomić dziecku, że „pokazywanie języka” (w sytuacji, kiedy wadliwą cechą głoski jest wymowa międzyzębowa) nie jest estetyczną ani pożądaną cechą [1]. Doświadczenie zawodowe wielu logopedów pokazuje jednak, że przywrócenie poprawnej artykulacji głoski [t] nie zawsze jest proste, a zatem nie wystarczy jedynie wytłumaczyć pacjentowi, jak ma układać język lub polecić, by nie wysuwał go poza zęby [2].