Aktualności

W rozumieniu gotowości komunikacyjnej kluczowe jest uwzględnienie nie tylko tego, co dziecko pokazuje, ale również, czy jego zachowania mają charakter celowy. Emocja nie jest jedynie przeżyciem wewnętrznym – to sygnał nadawany do otoczenia. Jak zauważa A. Kamyk-Wawryszuk, istotne jest dostrzeżenie, czy i w jakim stopniu zachowania te mają charakter intencjonalny [1]. Intencjonalność oznacza zdolność do odróżniania sposobu działania od zamiaru [2] – a więc rozumienia, że określony gest, spojrzenie czy dźwięk może być świadomym aktem komunikacyjnym, a nie jedynie odruchem czy reakcją emocjonalną. W pracy logopedycznej oznacza to konieczność odczytywania, czy dziecko komunikuje się „po coś”, czy jego sygnał niesie zamierzony przekaz. »

Pierwsze półrocze roku szkolnego to kluczowy okres w pracy logopedy zatrudnionego w placówce oświatowej. Jest to czas diagnozy, planowania terapii oraz intensywnej pracy z dziećmi wymagającymi wsparcia w zakresie rozwoju mowy i komunikacji. Działania logopedyczne obejmują zarówno diagnozę, terapię indywidualną i grupową, współpracę z rodzicami i nauczycielami, jak i czynności profilaktyczne. »

W 2026 roku świętujmy codziennie! Przygotowaliśmy dla Was zestawienie styczniowych świąt nietypowych oraz wydarzeń z kalendarza przedszkolaka, które mogą stać się świetną inspiracją do kreatywnych działań z dziećmi. W materiale znajdują się pomysły na to, jak urozmaicić zajęcia terapeutyczne o nowe tematy i ciekawe aktywności. Podpowiadamy także, z jakich wartościowych materiałów i pomocy dostępnych na naszej stronie możecie skorzystać, aby jeszcze lepiej wspierać dzieci w codziennej pracy. »

Zaraz po przerwie świątecznej zaczynają się ferie zimowe. Zapraszamy do zapoznania się z harmonogramem dla poszczególnych województw. »

Rozmowa twarzą w twarz to coś więcej niż wymiana słów. Towarzyszą jej kontakt wzrokowy, mimika, gesty i dostrzegalne dla partnera komunikacji wyrazy emocji, które w większym stopniu niż sama treść budują prawdziwe porozumienie. Z okazji Ogólnopolskiego Dnia Rozmów Twarzą w Twarz przypominamy, jak ogromne znaczenie ma bezpośrednia komunikacja w rozwoju mowy, relacji i kompetencji społecznych dzieci oraz dorosłych. Na strefalogopedy.pl zebraliśmy artykuły, które pokazują, dlaczego rozmowa „na żywo” pozostaje niezastąpiona w świecie pełnym ekranów i jak świadomie wspierać jej rozwój u pacjentów logopedycznych. »

Jak poprawnie obliczyć urlop nauczyciela logopedy w placówce nieferyjnej? Nauczyciel pracuje 2 dni w tygodniu - etat 13/22, umowa zawarta od 1.11.25 do 31.08.26 oraz etat rewalidacja 2/22 i praca 1 dzień w tygodniu. »

Zapraszamy do zapoznania się z logopedycznym kalendarzem świąt na tydzień 12-19 grudnia. »

Terapia miofunkcjonalna jest coraz popularniejszą formą oddziaływań logopedycznych u pacjentów z nieprawidłowym przebiegiem funkcji biologicznych, wadami anatomicznymi w budowie narządów mowy, nieprawidłowymi nawykami angażującymi mięśnie orofacjum. Diagnoza miofunkcjonalna wymaga często zaangażowania licznych specjalistów, jak logopedzi, ortodonci, fizjoterapeuci, osteopaci, lekarze czy psychologowie. Zaburzenia miofunkcjonalne dotyczyć mogą pacjentów w każdym wieku, od noworodków po osoby dorosłe i wymagają odpowiedniej diagnozy oraz terapii. »

Jeśli szukasz materiałów, które połączą ćwiczenia artykulacyjne, słuchowe i językowe z magicznie świąteczną atmosferą, to te karty sprawdzą się idealnie! »

Mowa dzieci z niepełnosprawnością intelektualną rozwija się w sposób odmienny od typowego, a tempo i zakres nabywania umiejętności językowych mogą być zróżnicowane. Trudności w komunikacji werbalnej często wpływają nie tylko na funkcjonowanie dziecka w środowisku rodzinnym i szkolnym, lecz także na jego relacje społeczne oraz samodzielność. »