Aktualności

W terapii wymowy tzw. trzech szeregów logopedycznych zazwyczaj najwięcej czasu poświęcamy pracy nad doskonaleniem artykulacji głosek szczelinowych oraz zwarto-szczelinowych [c ć č]. Zwarto-szczelinowe [ʒ ʒ́ ǯ], ze względu na niższą frekwencję w języku, rzadziej są opracowywane i proponowane do wykorzystania w materiałach dydaktycznych. Nie łatwo znaleźć taki zestaw wyrazów, który można zobrazować na karcie pracy. »

W wynikach badań (S. Baron-Cohen i in.) wykazano, iż dzieci z zaburzeniem ze spektrum autyzmu nie przejawiają trudności z odczytywaniem i rozumieniem przeżywanych przez innych tzw. prostych stanów emocjonalnych: radości, smutku, złości czy strachu. Problematyczne natomiast okazało się rozpoznawanie tzw. emocji kognitywnych: zaskoczenia, zakłopotania, zaciekawienia, zdziwienia, rozczarowania, zazdrości, wstydu czy znudzenia. Zrozumienie tych stanów wymaga wyobrażenia sobie, co przeżywa obserwowana osoba, tego co dzieje się w jej umyśle – wymaga empatii. »

1 lipca obchodzony jest Światowy Dzień Architektury. Święto ustanowione zostało przez Międzynarodową Unię Architektów. W niektórych krajach obchodzone jest pierwszy poniedziałek października, w Polsce ustalono datę 1 lipca. Z okazji tego dnia przygotowaliśmy dwie karty pracy, związane z architekturą.  Karty pracy zostały przygotowane za pomocą naszego narzędzia - Kreatora Kart Pracy, który znajduje się na stronie "Strefy Logopedy".  Jeśli chcecie tworzyć własne pomoce dydaktyczne, koniecznie zalogujcie się na Strefie Logopedy i korzystajcie z Kreatora bez ograniczeń!  »

Zapraszamy do obejrzenia i wysłuchania szkolenia pt. Zwykła niepłynność mówienia, a jąkanie. Ekspertka, dr Aleksandra Jastrzębowska-Jasińska omawia m.in.: klasyfikacje zaburzeń płynności mowy, cechy jąkania, cechy fizjologicznej niepłynności mowy, czynniki powodujące występowanie obu typów niepłynności, epidemiologię. »

Światowy Dzień Smerfa, to idealna okazja do tego, aby poćwiczyć wymawianie głosek  "s" i "z". Specjalnie dla Was przygotowaliśmy więc smerfowe karty pracy, które pomogą najmłodszym pacjentom w utrwaleniu tych głosek!Pomoce przygotowaliśmy oczywiście w naszym Kreatorze Kart Pracy - narzędziu, które pozwala tworzyć samodzielnie autorskie karty pracy. Jeśli chcecie tworzyć własne pomoce dydaktyczne, które dostosowane będą do indywidualnych potrzeb każdego ucznia, koniecznie przetestujcie nasz Kreator!     »

Logorytmika to holistyczne, czyli całościowe podejście do rozwoju duszy i ciała człowieka. Podczas zajęć logorytmicznych nie rozdziela się ciała na poszczególne układy czy narządy, nie izoluje głowy od barków, klatki piersiowej od kończyn górnych czy dolnych. Wspomniane wyżej układy są ze sobą nierozerwalnie złączone, wpływają na siebie wzajemnie i współdziałają dążąc do zachowania homeostazy. Logorytmika, podobnie jak rytmika, nie poprzestaje jedynie na postrzeganiu ciała w sensie fizycznym. Skupia się również na jego duchowych aspektach, biorąc pod uwagę myśli, emocje i odczucia zmysłowe. »

Dogoterapia to rodzaj terapii wspomagającej polegająca na różnorodnych oddziaływaniach specjalistycznych z udziałem psów. Z uwagi na wiele korzyści i szeroki wachlarz możliwości ta forma pracy zyskała ostatnio dużą popularność. Wzrosło również zainteresowanie tym podejściem w logopedii. Odpowiednie realizowanie zajęć logopedycznych z elementami dogoterapii może przynieść korzyści zarówno dla dzieci, jak i dorosłych pacjentów z różnymi trudnościami komunikacyjnymi. »

Dziś, tzn. 8 czerwca obchodzony jest Światowy Dzień Guza Mózgu. Zainicjowany został w 2000 roku przez Niemieckie Stowarzyszenie Guza Mózgu (Deutsche Hirntumorhilfe) w celu uświadomienia ludziom na całym świecie z czym zmagają się chorzy oraz jak można im pomóc w procesie leczenia. Dzień ten daje też możliwość okazania wsparcia i solidarności cierpiącym na guza mózgu. Oficjalnym symbolem święta jest szara wstążka. Dziś, w nawiązaniu do tego dnia prezentujemy artykuł "Logopedyczne objawy występowania guza mózgu". »

Terapia logopedyczna skupia się nie tylko na pracy z dziećmi. Coraz częściej z pomocy logopedy korzystają pacjenci w podeszłym wieku. Wśród nich liczna grupa to osoby z zaburzeniem mowy wynikającym z demencji. Zapraszam do obejrzenia i wysłuchania szkolenia autorstwa dr Pauliny Wójcik-Topór pt. Mowa pacjenta z demencją. Obraz choroby, diagnoza i terapia logopedyczna. »