Wyszukiwarka

Znaleziono 466 wyniki dla frazy:  zaburzenie percepcji słuchowej a autyzm
uczeń

Kiedy i czy warto zastosować wibrator logopedyczny w terapii rotacyzmu

Zastosowanie narzędzia powinna poprzedzić specjalistyczna diagnoza stanu anatomiczno-czynnościowego języka, a także wrażliwości oralnej.

praca logopedy

Standardy ochrony małoletnich w pracy logopedy

dokumencie standardy ochrony małoletnich, w sposób dostosowany do charakteru i rodzaju placówki lub działalności, określa się w szczególności: zasady zapewniające bezpieczne relacje między małoletnim a

APA 4 okladka

Spis treści numeru 4

A co z jajem było? 21. Wakacyjne podróżowanie 22. Kolorowe balony 23. Biedronki, rybki, żabki 24. Słoiki babci Kornelci 

długość zajęć logopedycznych

Zajęcia logopedycznych dla dziecka 6-letniego - ile powinny trwać

Należy przy tym uwzględnić stymulację dziecka w czasie zajęć wychowania przedszkolnego, podczas których powinny także być realizowane określone działania w zakresie wsparcia dziecka, a także możliwości

logopedia w szkole

Obowiązkowe zajęcia logopedyczne w szkole – dla kogo

organizuje udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, mając na uwadze, że w szkole pomoc ta jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów, a

zajęcia logopedyczna w czasie pandemii

Organizacja zajęć logopedycznych w czasie epidemii

id=1215 obejmują następujące zasady w sytuacjach bezpośredniego kontaktu z dzieckiem/uczniem: zachowanie minimalnej bezpiecznej odległości między logopedą a dzieckiem/osobą korzystającą z badań/terapii

wibrator logopedyczny

Stosowanie wibratora logopedycznego w terapii

Jeżeli jego celem jest wywołanie wymowy głoski [r], a dziecko substytuuje [r] na [l], to warto poczekać do momentu skończenia przez dziecko sześciu (a według niektórych badaczy nawet siedmiu) lat.

umowa z logopedą

Umowa z logopedą prowadzącym terapię z dzieckiem z orzeczeniem

Co do zasady powinna być to umowa o pracę, a jeżeli nauczyciel prowadzi nie więcej niż 4 godziny zajęć tygodniowo, może być to także umowa cywilnoprawna.

mowa dzieci

Nie mówi, bo nie musi

O opóźnionym rozwoju mowy mówi się najczęściej wtedy, gdy określony jego etap nie pojawił się w czasie powszechnie uznanym za właściwy, a wystąpił później niż u rówieśników (Jastrzębowska, Pelc‑Pękala,

uczeń

Rekomendacje MEiN: Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie na Ukrainie

Nauczyciele, prowadząc rozmowę z uczniami, powinni pamiętać, aby nie wzbudzać niepotrzebnego lęku, a także pozwolić dzieciom i młodzieży mówić o swoich emocjach.

karmienie pierścią

Czynność ssania u noworodków i niemowląt – transformacja i rodzaje

opuszcza się do dołu, w kierunku dotylnym, zaś przednia część języka nadal stabilizuje brodawkę, tak aby jego środkowa część mogła obniżyć się nieco, wytwarzając niewielką przestrzeń pomiędzy podniebieniem a

APA 32 okladka.300_Strona_2

W NUMERZE

Czym jestpamięć symultaniczna, a czym pamięć sekwencyjna? 47

kalendarz

KALENDARZ LOGOPEDYCZNY - STYCZEŃ 2023 R

A jeśli chcecie mieć kalendarz na styczeń zawsze pod ręką, teraz można go pobrać na naszej stronie internetowej. 

wplyw-snu-na-rozwoj-poznawczy-i-koncentracje-u-dzieci3

Wpływ jakości snu na rozwój poznawczy i koncentrację u dzieci – rola materaca w wspieraniu najmłodszych

Warto pamiętać, że dobrej jakości sen to fundament zdrowego rozwoju dziecka, a odpowiednio dobrany materac odgrywa w tym procesie kluczową rolę.

dzień głosu

16 kwietnia - Światowy Dzień Głosu

Poprawność emisji głosu zależy od różnych czynników, w tym warunków anatomicznych, stanu zdrowia, aspektów psychologicznych, otoczenia, a nawet kwestii ekonomicznych.

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP