Niepełnosprawność intelektualna: Charakterystyka mowy dziecka z łagodnym
"Pofalowany" język
Szkolenie - specyficzne
występujących w niej zaburzeń oraz towarzyszącej nieprawidłowemu połykaniu
(red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń, s. 134–138. 96 Warto pomyśleć o stymulacji słuchu fonematycznego, ponieważ
literom ą ę, - doskonalenie różnicowania
tematem przewodnim jest
Przede wszystkim skupia uwagę na ich wzajemnej integracji, czyli łączeniu odebranych, rozpoznanych i odpowiednio posegregowanych bodźców,
Dyskryminacja głosek Ćwiczenie 13
logopedycznej w rozwijaniu mowy u dzieci dwujęzycznych, gdyż trudności w przyswajaniu języka etnicznego i drugiego mogą wynikać z zakłóceń kształtowania się lateralizacji, alalii (SLI), alalii występującej w