Wyszukiwarka

Znaleziono 343 wyniki dla frazy:  zaburzenie percepcji słuchowej a autyzm

Teoria: KONTROWERSYJNE Ą Ę

Teoria: KONTROWERSYJNE Ą Ę Jak powstaje rezonans nosowy?(...) Warto wiedzieć, że dla percepcji stopnia nazalizacji samogłosek sama wielkość otwarcia okolicy podniebienno- gardłowej przez obniżenie podniebienia miękkiego nie jest szczególnie znacząca, natomiastw samym(...) Wierzchowska (1971) twierdzi, że samogłoski nosowe należą do dźwięków najpóźniej pojawiających się w wypowiedziach dziecka, co jest  związane z trudnościami w słuchowym odróżnianiu ich od realizacji samogłosek

APA 13 okladka.300_Page_1

MOWA BEZDŹWIĘCZNA U DZIECI. Teoria i praktyka

MOWA BEZDŹWIĘCZNA U DZIECI. Teoria i praktyka   Mowa bezdźwięczna u dzieci jest problemem, z którym logopedzi spotykają się w swojej codziennej praktyce.(...) Część teoretyczna jest doskonałym wstępem do prowadzenia zajęć, a część praktyczna zawiera gotowy zestaw ćwiczeń uporządkowany pod względem stopnia trudności.  

Metoda Dobrego Startu

Zastosowanie metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz w logopedii

Metodę Dobrego Startu Marty Bogdanowicz stosuje się wspomagająco w terapii dzieci m.in. z niepełnosprawnością intelektualną, mózgowym porażeniem dziecięcym, autyzmem, z grupy ryzyka dysleksji oraz dysleksją(...) Podczas wykonywania ćwiczeń ruchowo-słuchowych dzieci, wystukując rytm i rytmicznie poruszając się, rozwijają funkcje słuchowe, skupienie, koncentrację.(...) Również na tym etapie zajęć najmłodsi określają stosunki przestrzenne (przed, za, na, nad itp.), a zatem rozwijają umiejętność orientacji w przestrzeni.

mózgowe porażenie dziecięce

Zaburzenie mowy u osób z mózgowym porażeniem dziecięcym

Zaburzenie mowy u osób z mózgowym porażeniem dziecięcym Zaburzenia mowy osób z MPD Trudności w porozumiewaniu się dotykają większości, bo od 50 do 85% osób z MPD [2].(...) Przeczytaj również: Mózgowe porażenie dziecięce  Na podstawie: [1] Kraszewska A., Kośnik M., Wojtkowska M. (2020), Dyzartria w mózgowym porażeniu dziecięcym – obraz kliniczny, postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne(...) Zaburzenia głosu i mowy w każdym z rodzajów dyzartrii są powiązane z zaburzeniami ruchowymi pacjenta, występującymi w poszczególnych postaciach MPD.

szkolenie

„Strefa Logopedy” zaprasza na I Ogólnopolską Konferencję Logopedyczną „Zaburzenia funkcji oralnych – warsztat pracy logopedy”!

„Strefa Logopedy” zaprasza na I Ogólnopolską Konferencję Logopedyczną „Zaburzenia funkcji oralnych – warsztat pracy logopedy”!(...) interdyscyplinarny i adresowana jest do specjalistów zajmujących się zarówno wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka, jak i terapeutów pracujących w przedszkolach, szkołach i poradniach pedagogiczno-psychologicznych, a(...) W jaki sposób usprawniać zaburzone funkcje jamy ustnej z wykorzystaniem systemu MFS.    Zapisz się już dziś - liczba miejsce ograniczona!

kolejny numer strefy logopedy

NUMER MAJOWY: ARYSTOKRATKI FONETYCZNE – SAMOGŁOSKI POD LUPĄ

NUMER MAJOWY: ARYSTOKRATKI FONETYCZNE – SAMOGŁOSKI POD LUPĄ    Z przyjemnością prezentuję najnowszy numeru czasopisma Strefa logopedy, którego treść poświęcona jest samogłoskom ustnym.(...) W części drugiej, autorka przygotowała obszerny zbiór kart pracy, które warto zastosować w terapii logopedycznej pacjentów z różnymi zaburzeniami mowy.(...) doskonalenie płynność mowy, poprawę wyrazistości artykulacji, kształtowanie delikatnego startu mowy, doskonalenie naśladowania prozodii, kształtowanie świadomości fonologicznej i doskonalenie uwagi i pamięci słuchowej

APA 56 okladka.300dpi_Strona_1

NOWORODEK I NIEMOWLĘ U LOGOPEDY. PEDIATRYCZNE ZABURZENIA KARMIENIA

PEDIATRYCZNE ZABURZENIA KARMIENIA

szkolenie

Szkolenie - specyficzne zaburzenia językowe SLI

Szkolenie - specyficzne zaburzenia językowe SLI Część 1: Część 2: Część 3: Pobierz certyfikat po szkoleniu

 Zbiór ćwiczeń do terapii dziecka ze specyficznymi zaburzeniami językowymi – SLI (klasy IV–VI szkoły podstawowej)

 Zbiór ćwiczeń do terapii dziecka ze specyficznymi zaburzeniami językowymi – SLI (klasy IV–VI szkoły podstawowej)

ą, ę

Zobacz najnowszy numer magazynu "Strefa Logopedy" : Kontrowersyjne ą, ę

literom ą ę, - doskonalenie różnicowania słuchowego dźwięków mowy przypisanych do liter ą ę,  - doskonalenie pisowni liter ą ę, ·       usprawnienie pracy aparatu mowy. (...) Zobacz najnowszy numer magazynu "Strefa Logopedy" : Kontrowersyjne ą, ę   W czasopiśmie znajdują się też liczne karty pracy, których celami są przede wszystkim: - doskonalenie wymowy dźwięków mowy odpowiadających

APA 37 okladka.72_Strona_1

Kontrowersyjne ą ę

Kontrowersyjne ą ę

Teoria: LOGORYTMIKA JAKO METODA PROFILAKTYCZNA I TERAPEUTYCZNA W PRAKTYCE LOGOPEDY

(red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń, s. 134–138. 96 Warto pomyśleć o stymulacji słuchu fonematycznego, ponieważ zaburzony słuch fonematyczny może odzwierciedlać się w zaburzonych(...) Ruch realizowany przy muzyce wykorzystywany jest dla celów kinezyterapeutycznych, a usprawnienie dzieci, u których występują zaburzenia ruchowe łącznie z zaburzeniami mowy, jest wiodącym zadaniem logorytmiki12(...) Zaproponuję zabawy ruchowe, słuchowe, oddechowe, fonacyjne oraz słowno-muzyczne.

Zaburzenia ustnej fazy połykania – diagnoza i terapia

występujących w niej zaburzeń oraz towarzyszącej nieprawidłowemu połykaniu zaburzonej pozycji spoczynkowej języka.(...) Niniejsze opracowanie będzie zatem dotyczyło logopedycznej perspektywy zaburzeń ustnej fazy połykania, a omówienie ich wymaga rozważenia: istoty dojrzałego połykania, transformacji czynności połykowej,(...) Zaburzenia ustnej fazy połykania – diagnoza i terapia Wybrane zagadnienia z fizjologii połykania  W procesie połykania najczęściej wyróżnia się 3 fazy: ustną (oralną), gardłową (faryngealną) i przełykową

GRY I ZABAWY Z LUCKIEM I JEGO PRZYJACIÓŁMI - Materiały ćwiczeniowe do terapii logopedycznej dzieci z zaburzeniamize spektrum autyzmu

GRY I ZABAWY Z LUCKIEM I JEGO PRZYJACIÓŁMI - Materiały ćwiczeniowe do terapii logopedycznej dzieci z zaburzeniamize spektrum autyzmu   Zapraszam do zapoznania się z zapowiedzią:  

TEORIA - MOWA BEZDŹWIĘCZNA

TEORIA - MOWA BEZDŹWIĘCZNA

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP