Wyszukiwarka
FAKT CZY MIT
Dzieci pomimo prawidłowego słuchu fizycznego i normy intelektualnej, mają trudności
- Dodano 2022-10-11
- Autor: Dorota Dudzińska
- www
- Artykuły
- www
- Aktualności
KARTY ĆWICZEŃ – UWAGI WSTĘPNE
KARTY ĆWICZEŃ – UWAGI WSTĘPNE Zaprezentowany materiał obejmuje podstawowe ćwiczenia
- Dodano 2019-08-02
- 2019
- 05
- Karty pracy i ćwiczenia
- Wspieranie i terapia mowy
Skok w kałużę – głoska [k
Skok w kałużę – głoska [k] Materiał wyrazowy: koń, kamień, kura, krowa, kret, biedronka, ważka,jabłko, mak, ślimak, pająk, borsukRekwizyty: pionki, kostka
- Dodano 2022-07-28
- 2022
- 41
- Karty pracy i ćwiczenia
- Artykulacja
OPÓŹNIONY ROZWÓJ MOWY - jak stymulować
OPÓŹNIONY ROZWÓJ MOWY - jak stymulować rozwój mowy W dzisiejszych czasach obserwujemy coraz więcej przypadków dzieci, które mają różnego rodzaju trudności związane
Zapraszamy na szkolenie pt.: „Kappacyzm i
.: „Kappacyzm i gammacyzm” Program szkolenia Co oznaczają takie pojęcia jak kekanie, geganie, kiganie czy giganie, Jakie są cechy głosek [k, g] oraz
- Dodano 2022-08-11
- www
- Certyfikowane e-szkolenia
- www
- Aktualności
Pająk Jula i mucha Jadwiga – głoska [iᵔ
Porusza się po nitkachpajęczyny w kierunku mety (muchy) zgodnie
- Dodano 2022-07-28
- 2022
- 41
- Karty pracy i ćwiczenia
- Artykulacja
Realizacja części obowiązków zdalnie przez pedagoga szkolnego
Realizacja części obowiązków zdalnie przez pedagoga szkolnego Odpowiedź: Nauczyciel może łączyć pracę zdalną
- Dodano 2020-12-03
- Autor: Dariusz Dwojewski
- www
- Aktualności
GŁOSKI SZUMIĄCE - GDY NOWA UMIEJĘTNOŚĆ MA STAĆ SIĘ CODZIENNYM NAWYKIEM
GŁOSKI SZUMIĄCE - GDY NOWA UMIEJĘTNOŚĆ MA STAĆ SIĘ CODZIENNYM NAWYKIEM W terapii logopedycznej dotyczącej artykulacji głosek jednego
