Przepisy rozporządzenia MEN z 25 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki nie regulują w odmienny sposób udziału w wycieczkach dzieci ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera.

Organizację i program wycieczki dostosowuje się do:

• wieku,
• zainteresowań,
• potrzeb uczniów,
• ich stanu zdrowia,
• kondycji,
• sprawności fizycznej,
• umiejętności (§ 5 ww. rozporządzenia).

W pierwszej kolejności trzeba więc rozważyć, czy uczeń może sprostać wymogom programu wycieczki.

Ponadto wymagania jest zgoda rodziców na udział w wycieczce ucznia niepełnoletniego. Wyrażana jest ona w formie pisemnej. Rodzice najlepiej znają swoje dziecko i jeśli wyrazili zgodę na udział w wycieczce, - uczynili to z pełną świadomością, że nie przekracza ona możliwości ich dziecka.

Dyrektor szkoły, który wyznacza kierownika i opiekunów wycieczki spośród pracowników pedagogicznych szkoły, może zwiększyć liczbę opiekunów, by zapewnić uczniowi właściwy poziom bezpieczeństwa.

W zależności od celu i programu wycieczki opiekunem wycieczki może być także osoba niebędąca pracownikiem pedagogicznym szkoły, wyznaczona przez dyrektora szkoły (§ 9 ust. 1 i 2).

Przy organizacji zajęć, imprez i wycieczek poza terenem szkoły lub placówki liczbę opiekunów oraz sposób zorganizowania opieki ustala się, uwzględniając:

• wiek,
• stopień rozwoju psychofizycznego,
• stan zdrowia,
• ewentualną niepełnosprawność osób powierzonych opiece szkoły lub placówki,
• a także specyfikę zajęć, imprez i wycieczek oraz warunki, w jakich będą się one odbywać.

Po uwzględnieniu wszystkich powyższych warunków należy podjąć ostateczną decyzją w sprawie udziału ucznia w wycieczce.