Ze względu na brak rzetelnych badań, trudno udzielić na to pytanie jednoznacznej odpowiedzi.  Autor zbiera istotne informacje, dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem oraz opiniami koleżanek – logopedek.

Jeżeli jego celem jest wywołanie wymowy głoski [r], a dziecko substytuuje [r] na [l], to warto poczekać do momentu skończenia przez dziecko sześciu (a według niektórych badaczy nawet siedmiu) lat. Głoska [r] uznawana jest bowiem za najtrudniejszy dźwięk mowy i może pojawić się dopiero w mowie dziecka sześcioletniego (chociaż niejednokrotnie dzieje się to wcześniej, np. już po czwartych urodzinach).

Jeżeli celem zastosowania wibratora jest masaż, to widzę tu zbieżność (doświadczenie wibracji, masażu) ze szczoteczkami elektrycznymi. Na rynku takich szczoteczek pojawia się coraz więcej. Istnieją także takie, które według producenta rekomendowane są już od pierwszych dni i miesięcy życia, np.:

• do masażu dziąseł, a potem do mycia od 3. miesiąca życia dziecka (np. Neno Denti),
• do masażu dziąseł, a potem do mycia dla dzieci 0 – 3 lata, więc bez dolnych ograniczeń wiekowych (np. VITAMMY Bunny).

• wibracje wibratorów logopedycznych/szczoteczek sonicznych lub innych elektrycznych mogą wywoływać mieszane reakcje u dzieci z trudnościami sensorycznymi. Niektóre dzieci, nawet w wieku szkolnym, nie zaakceptują tego typu doznania w jamie ustnej;
• małe dzieci lub te z głębszą niepełnosprawnością intelektualną mogą być przestraszone hałasem i wibracjami;
• wibracje wibratorów logopedycznych typu Rerek (do wywoływania wymowy głoski [r]) celowo są dość silne. Mają bowiem wprawić brzegi języka w drżenie. Zdecydowanie delikatniejszym masażem wibracyjnym będzie ten, wykonywany np. delikatną szczoteczką soniczną (tu także dostępne są na rynku nakładki do masażu – nie tylko szczoteczki),
• należy zachować szczególną ostrożność w pracy logopedycznej z dziećmi z uszkodzeniami neurologicznymi, z padaczką. Ruchy wibracyjne mogą przyczynić się do wywołania napadu padaczkowego.