Wyszukiwarka

Znaleziono 427 wyniki dla frazy:  o intencji komunikacyjnej
numer październikowy

NUMER PAŹDZIERNIKOWY: CO MA RĘKA DO MÓWIENIA – O ZWIĄZKU MOTORYKI RĘKI Z MOTORYKĄ APARATU MOWY

NUMER PAŹDZIERNIKOWY: CO MA RĘKA DO MÓWIENIA – O ZWIĄZKU MOTORYKI RĘKI Z MOTORYKĄ APARATU MOWY W treści znajdują się odpowiedzi na pytania:  Czemu najmłodsze dzieci wkładają dłonie do ust? 

szkolenie

Zapraszamy na nowe szkolenie „Wstęp do komunikacji alternatywnej i wspomagającej, czyli o co chodzi z tym AAC”

Zapraszamy na nowe szkolenie „Wstęp do komunikacji alternatywnej i wspomagającej, czyli o co chodzi z tym AAC” Autorka: podaje przykładowe możliwe formy komunikacji alternatywnej i wspomagającej,  rozwiewa

OPÓŹNIONY ROZWÓJ MOWY (ORM) – 11 PYTAŃ I ODPOWIEDZI

słownictwa czynnego i/lub biernego, • uboższa niż normatywna dla wieku struktura gramatyczna wypowiedzi, • wolne tempo przyswajania poszczególnych sprawności językowych, co skutkuje ograniczeniem możliwości komunikacyjnych(...) OPÓŹNIONY ROZWÓJ MOWY (ORM) – 11 PYTAŃ I ODPOWIEDZI O opóźnionym rozwoju mowy (w skrócie ORM) mówimy, jeżeli któryś z etapów rozwoju mowy nie wystąpił w przewidywanym czasie i opóźnienie to wynosi co najmniej(...) komunikacyjnych, na którą składają się:  – sprawność sytuacyjna (komunikat adekwatny do danej sytuacji), – sprawność społeczna (komunikat adekwatny do osoby odbiorcy),  – sprawność pragmatyczna (komunikat spójny z intencją

ROZWÓJ KOMUNIKACJI U DZIECKA Z ZESPOŁEM CHARGE. STUDIUM PRZYPADKU

W Polsce jest niezwykle mało danych empirycznych na temat rozwoju funkcji komunikacyjnych dzieci dotkniętych tym schorzeniem genetycznym. Niniejszy artykuł posiada charakter kazuistyczny30.(...) CHARGE Syndrome, CHARGE association) to choroba genetyczna o unikalnym połączeniu rozmaitych wad wrodzonych. Opisywane zaburzenie dziedziczone jest autosomalnie dominująco.(...) Wiedza językowa przejawia się poprzez percepcję mowy, rozumienie wypowiedzi innych osób, leżą cych u ich podstaw intencji oraz poprzez produkowanie, artykułowanie własnych wypowiedzi i wyrażanie

Teoria: ZABURZENIA MOWY W ZESPOLE MÓŻDŻKOWYM

i Bleile 2011; za: Starowicz-Filip i wsp. 2013, s. 27), jak i inne zdolności językowe i komunikacyjne, do których zalicza się: anomię, agramatyczność wypowiedzi, ubóstwo syntaktyczne zdań, osłabienie(...) postępowania logopedycznego należy stwierdzić, iż deficyty poznawcze i emocjonalne oraz dysfunkcje motoryczne mogą być niwelowane za pomocą usprawniania lub odbudowy różnych sprawności językowych, sprawności komunikacyjnej(...) Obraz choroby w diagnozie neuropsychologicznej W zespołach móżdżkowych zaburzeniom ulegają zarówno motoryczne funkcje mowy (artykulacyjno-oddechowo- prozodyczne o typie dyzartrii ataktycznej) (Highnam

UWARUNKOWANIA DIAGNOZY GIEŁKOTU W WIEKU ROZWOJOWYM

Stopień nasilenia i częstość występowania cech charakterystycznych dla giełkotu zależą od poziomu rozwoju językowego, posiadanych kompetencji oraz sprawności językowo-komunikacyjnych.(...) późnodziecięcej (6./7.–10./12. r.ż.), kiedy dziecko ma nie tylko zakończony rozwój podsystemów języka, ale też rozwiniętą konwersację, jest wyposażone w formy narracyjne związane z aktualną sytuacją komunikacyjną(...) nawet ok. 4./5. r.ż.) rozpoznać pierwsze niepokojące objawy oraz podjąć adekwatne oddziaływania logopedyczne, do których można zaliczyć m.in.: a) systematyczne monitorowanie dalszego rozwoju językowo-komunikacyjnego

szkolenie

Zapraszamy na szkolenie: Dysfonia – cechy świadczące o nieprawidłowości w pracy głosem. Propozycje postępowania terapeutycznego

  Pobierz certyfikat po szkoleniu >>   Autor: Jagna Trawniczek

Sprawdź, w jakiej formie zorganizować rewalidację w szkole

więc cele zajęć oraz potrzeby uczniów wskazują na potrzebę/możliwość organizacji zespołowych zajęć, to nie ma przeciwskazań do organizacji tych zajęć w takiej formie np. zajęcia rozwijające kompetencje komunikacyjne(...) pracy np. budowanie kontaktu z uczniem za autyzmem, czy terapia logopedyczna indywidualnie prowadzona z dzieckiem słabosłyszącym uzależniona od  stopnia uszkodzenia słuchu oraz poziomu jego kompetencji komunikacyjnych(...) O formie zajęć – jeśli nie wynika to z orzeczenia – powinien zdecydować zespół nauczycieli i specjalistów opracowujący IPET, po dokonaniu wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia.

O ARTYKULACJI JASNO, LEKKO I PROSTO – CZYLI RÓŻNICOWANIE GŁOSEK [I̯] , [L] ORAZ [R]

Pojawienie się odpowiedniej wymowy głoski [r] często bywa traktowane jako „ukoronowanie” rozwoju artykulacji – rodzice oddychają z ulgą. Zakończenie rozwoju wymowy kojarzą z uzyskaniem gotowości do edukacji szkolnej, przede wszystkim nauki czytania i pisania. Ta drżąca głoska zwraca na siebie uwagę rodziców. Zdarza się, że zbyt szybko wymagają od swoich dzieci jej poprawnej wymowy. Bywa jednak odwrotnie. Ci, którzy wiedzą, że [r] pojawia się zazwyczaj najpóźniej, mogą nie zwrócić uwagi na ważne cechy rozwoju sprawności artykulatorów dziecka, których niewłaściwy przebieg może utrudnić lub uniemożliwić osiągnięcie właściwej realizacji tego dźwięku mowy. 

niepełnosprawność

Niepełnosprawność intelektualna. Trochę wiedzy teoretycznej

Ukazanie możliwości i sprawności (w tym także w aspekcie komunikacyjnym) zmienia nastawienie do procesu edukacji, terapii i wychowania.(...) Ze względu na stopień niepełnosprawności możemy wyróżnić osoby lepiej funkcjonujące w środowisku, z lepszymi możliwościami komunikacyjnymi i adaptacyjnymi do zmian społecznych czy pełnienia ról, a także(...) Przeczytaj: Strategie komunikacyjne u osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim Obejrzyj szkolenie: Zapraszamy na nowe szkolenie „Wstęp do komunikacji alternatywnej i wspomagającej, czyli

dogoterapia

Dziś Ogólnopolski Dzień Dogoterapii: Dogoterapia w logopedii

Osoby z trudnościami komunikacyjnymi takimi jak afazja/NMPK czy ASD potrzebują wsparcia w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych.(...) Dla przykładu jeśli dziecko chce dalej głaskać psa, możemy wprowadzić komunikat ,,jeszcze”, który jest ważnym elementem bazowej strategii komunikacyjnej.(...) Komunikacja Alternatywna i Wspomagająca: Dzięki obecności czworonoga mamy szanse stworzyć środowisko przyjazne komunikacyjnie, co pozwoli szybko i efektywnie wprowadzić elementy AAC.

rozmowa

Rozmowa twarzą w twarz – komunikacja bezpośrednia i pośrednia

Komunikacja pośrednia – wady i zagrożenia Coraz więcej mówi się o negatywnych skutkach pośredniej formy kontaktowania się.(...) Komunikacja niewerbalna pozwala na lepsze zrozumienie intencji i emocji rozmówcy. pośrednia forma ułatwia nadawanie komunikatów nieautentycznych, nieuczciwych.

LOGOPEDIA MEDIALNA – WSKAZÓWKI METODYCZNE

Logopedia medialna odgrywa ważną rolę w kształtowaniu umiejętności komunikacyjnych osób pracujących w mediach oraz w przestrzeni publicznej.(...) Jest przerażony na samą myśl o tym, że miałby stanąć przed publicznością.(...) W odbiorze treści liczą się także np. intencje nadawcy, jego energia i nastrój oraz zaangażowanie w przekaz.

banner_750x300

Wykorzystanie FlySky przy pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, konkretnie: spektrum autyzmu

Wszystkie pozwalają na stymulowanie bazowych umiejętności komunikacyjnych dziecka, a także umożliwiają podążanie za nim, rozumiane jako odczytywania gotowości do na- bywania kolejnych umiejętności.(...) do etapu programowania języka, osiągnięte muszą zostać bazowe umiejętności komunikacji, czyli dzielenie wspólnego pola uwagi, jakościowy kontakt wzrokowy, wskazywanie przez dziecko palcem (w funkcji komunikacyjnej(...) przetwarzania sensorycznego, wpływamy na rozwijanie ich komunikacji i wyposażamy w narzędzia umożliwiające kom- fortowe życie w społeczności. 1 Mówiąc o akceptacji społecznej mam na myśli zachowania komunikacyjne

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP