Wyszukiwarka

Znaleziono 475 wyniki dla frazy:  o intencji komunikacyjnej

Informacja o przyznaniu dodatkowego wynagrodzenia rocznego

Informacja o przyznaniu dodatkowego wynagrodzenia rocznego

10. Wpisywanka ą i ę – o co chodzi?

Wpisywanka ą i ę – o co chodzi?

2. Samogłoski İ, E

Samogłoski İ, E

Samogłoski – wyklejanie

Samogłoski – wyklejanie

depresja

Depresja ma głos! O cechach osób w depresji

O cechach osób w depresji   Przeczytaj też: Komunikacja osoby w depresji >>  

APA 8 okladka.300_Page_1

O JĄKANIU ... od teorii do praktyki - ujecie interdyscyplinarne

O JĄKANIU ... od teorii do praktyki - ujecie interdyscyplinarne Jąkanie jest niepłynnością mówienia, która negatywnie wpływa na komunikację.

APA 28 okladka.300_Strona_1

ŹDŹBŁO WIEDZY O DWÓCH „CISZKACH” – [Ź] I [Ʒ́]

ŹDŹBŁO WIEDZY O DWÓCH „CISZKACH” – [Ź] I [Ʒ́] Niniejszy numer zawiera liczne atrakcyjne i poprawne merytorycznie kart pracy.

AdobeStock_1495785586

O ciszących, dźwięcznych głoskach [ź] i [ʒ́]

O ciszących, dźwięcznych głoskach [ź] i [ʒ́] Cechy głosek [ź] i [ʒ́] W literaturze naukowej odnajdujemy szereg publikacji [2] poświęconych charakterystyce głosek języka polskiego.

Samogłoski w kropki

Samogłoski w kropki

EMOCJE DZIECKA A ROZWÓJ MOWY I KOMUNIKACJI – PRZEWODNIK DLA LOGOPEDÓW

Sterna, to właśnie emocje, wyrażane poprzez rytm, napięcie, zmiany mimiczne i wokalne,  stanowią pierwotny kod komunikacyjny dziecka65.(...) W tabeli 6. przedstawiono główne etapy kształtowania się teorii umysłu wraz z przykładami zachowań komunikacyjnych obserwowanych u dzieci.(...) Pokazuje, w jaki sposób poszczególne umiejętności ToM prze kładają się na zachowania komunikacyjne dziecka.85 Dojrzewanie teorii umysłu otwiera dziecku dostęp do bardziej złożonych przeżyć emocjonalnych

okladka_38.72dpi_Strona_1

MIĘDZY JEDZENIEM A MÓWIENIEM O rozwoju umiejętności pokarmowych

MIĘDZY JEDZENIEM A MÓWIENIEM O rozwoju umiejętności pokarmowych

Samogłoski – auta

Samogłoski – auta

Znajdź samogłoski

Znajdź samogłoski

WSPOMAGAJĄCE METODY KOMUNIKACJI – 12 PYTAŃ I ODPOWIEDZI

Grupy użytkowników AAC można wyróżnić, biorąc pod uwagę charakter deficytów komunikacyjnych.(...) Doboru metod dokonuje się na podstawie oceny poziomu rozwoju kompetencji językowej i komunikacyjnej u danej osoby. Czym różnią się od siebie metody wspomagające i metody alternatywne?(...) Znajomość AAC jest tu także przydatna partnerom komunikacyjnym, aby odbiór komunikatów osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi był możliwy.

ZAPOZNAJ SIĘ Z WIEDZĄ O GŁOSKACH [z] I [ʒ]

ZAPOZNAJ SIĘ Z WIEDZĄ O GŁOSKACH [z] I [ʒ] Charakterystyka fonemów spółgłoskowych /z/ i /ʒ/1 Rozważając cechy obu przedstawianych fonemów, można scharakteryzować je za pomocą posiadanych cech dystynktywnych

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP