Wyszukiwarka

Znaleziono 486 wyniki dla frazy:  o intencji komunikacyjnej
APA 74 okladka.300dpi_Strona_2

W NUMERZE

Czy warto podczas wywiadu z rodzicem pytać o jakość snu dziecka? Czym jest bezdech senny?

kwalifikacje nauczyciela logopedy

Kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacji językowej dla dziecka z afazją

Kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych, uwzględniających indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów niepełnosprawnych, w przedszkolach, szkołach i placówkach, o

spectrum autyzmu

Zaburzenie percepcji słuchowej a zaburzenia ze spektrum autyzmu

I znowu świetnie mówi o tym Williams: „Niekiedy ludzie musieli kilkukrotnie powtarzać mi jakieś zdanie, ponieważ słyszałam je w kawałkach, a sposób, w jaki mój umysł dzielił to zdanie na słowa, sprawiał

terapia dzieci

Na granicy - terapia dzieci bilingwalnych

Ale z pewnością mogę zauważyć pracując z dziećmi dwujęzycznym, mieszkającymi na granicy polsko-niemieckiej, że interferencja doskonale poddaje się terapii logopedycznej i warto o nią zabiegać.

percepcja słuchowa

Zaburzenie percepcji słuchowej a zaburzenia ze spektrum autyzmu

I znowu świetnie mówi o tym Williams: „Niekiedy ludzie musieli kilkukrotnie powtarzać mi jakieś zdanie, ponieważ słyszałam je w kawałkach, a sposób, w jaki mój umysł dzielił to zdanie na słowa, sprawiał

depresja

Komunikacja osoby w depresji -Ogólnopolski Dzień Walki z Depresją (23 lutego

Do opisanych kryteriów należy dodać te, które nie zostały zawarte w klasyfikacji, czyli objawy dodatkowe o różnym nasileniu, w tym m.in.: osłabienie koncentracji uwagi, zaniżona samoocena i brak wiary

fakt czy mit

FAKT CZY MIT

Spowodowana jest uszkodzeniem pewnych struktur mózgowych, często w postaci mikrourazów o nieznanej genezie i niejednoznacznym mechanizmie (i przyczynach) powstania.

Ocena z zachowania dla ucznia objętego nauczaniem indywidualnym

Ocena z zachowania dla ucznia objętego nauczaniem indywidualnym

oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub inne dysfunkcje rozwojowe, należy uwzględnić wpływ tych zaburzeń lub dysfunkcji na jego zachowanie, na podstawie orzeczenia o

Sprawozdanie po I półroczu

Podsumowanie pracy logopedy w I półroczu roku szkolnego w placówce oświatowej – przykładowy arkusz sprawozdania z zajęć logopedycznych

przykładowy arkusz sprawozdania z zajęć logopedycznych Podsumowanie pracy logopedy w I półroczu roku szkolnego W dokumencie podsumowującym pracę logopedy w I połowie roku szkolnego warto zawrzeć informacje o:

motyl

Dzień Motyla

Dzień Motyla Kilka ciekawostek o motylach Mimo że motyle nie żyją długo, są odpowiedzialne za zapylanie największej liczby roślin na świecie tuż po pszczołach.

pytanie

Ciekawostka z okazji Światowego Tygodnia Karmienia Piersią - Czy wiesz, że

Podejmując pracę terapeutyczną z niemowlęciem, które ma problemy z pobieraniem pokarmu, nigdy nie zapominaj o potrzebach jego matki. Autor: Dorota Dudzińska

konferencja

Majowa konferencja logopedyczna - zapraszamy Państwa do wyboru tematów

Aby wyjśc naprzeciw Państwa oczekiwaniom, problemom i wątpliwościom, chcielibyśmy prosić o zagłosowanie, który z tematów - propozycji, byłby dla Państwa ciekawszy i w którym szkoleniu chcieliby Państwo

logopeda

Obniżenie etatu logopedy od roku szkolnego 2025/2026

Dyrektor widząc konieczność zmiany warunków pracy nauczyciela zatrudnionego na podstawie umowy o pracę nie musi proponować mu zawarcia porozumienia stron.

hałas

Profilaktyka zaburzeń słuchu w kontekście narażenia na hałas

Hałas to drgania akustyczne o wysokiej intensywności, odczuwane jako nieprzyjemne i stresujące. Jest nie tylko drażniący, ale może powodować fizyczny ból, a także uszkodzenie słuchu.

okladka_59.300dpi_Strona_2

W NUMERZE

Niepłynność mowy okiem logopedy i psychologa – wywiad Prowadzenie zajęć logopedycznych bez umowy o pracę Zasady organizacji zajęć rewalidacyjnych z logopedą Zmiana planu rozwoju zawodowego nauczyciela

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP