Wyszukiwarka

Znaleziono 683 wyniki dla frazy:  współpraca logopedy z fizjoterapeutą

12. Kolorowanki z szalonym dżinem

Kolorowanki z szalonym dżinem

21. Wyścigi – zabawa z plasteliną

Wyścigi – zabawa z plasteliną

2. GDZIE SŁYSZYSZ GŁOSKĘ [ž]?

GDZIE SŁYSZYSZ GŁOSKĘ [ž]?

19. Wycinanko-wklejanka z ę

Wycinanko-wklejanka z ę

14. Sudoku – Zadanie z koniem

Sudoku – Zadanie z koniem

2. Worki z zabawkami Rajmunda

Worki z zabawkami Rajmunda

PACJENT Z ASD W GABINECIE LOGOPEDYCZNYM.

PACJENT Z ASD W GABINECIE LOGOPEDYCZNYM. Wczesne objawy ASD Spektrum autyzmu to zaburzenie neurorozwojowe o złożonej etiopatogenezie.(...) W procesie terapeutycznym kluczowe jest zastosowanie metod aktywizujących, zachęcających do współpracy, wyzwalających pozytywne emocje i dających poczucie sprawstwa i bezpieczeństwa.

ZAPOZNAJ SIĘ Z WIEDZĄ O GŁOSKACH [z] I [ʒ]

Więcej na temat terapii wymowy głosek tzw. szeregu syczącego przeczytasz w numerze 59/2024 „Strefy Logopedy.(...) ZAPOZNAJ SIĘ Z WIEDZĄ O GŁOSKACH [z] I [ʒ] Charakterystyka fonemów spółgłoskowych /z/ i /ʒ/1 Rozważając cechy obu przedstawianych fonemów, można scharakteryzować je za pomocą posiadanych cech dystynktywnych

ZESPÓŁ CHARGE

Rozwój komunikacji u dziecka z Zespołem CHARGE

Rozwój komunikacji u dziecka z Zespołem CHARGE   Dane naukowe podają, iż na świecie zespół ten ukazuje się u około 1:10 tys.-15 tys. urodzeń.

mózg

18 marca - Europejski Dzień Mózgu

18 marca - Europejski Dzień Mózgu Mózg to najbardziej złożony i jeden z najważniejszych narządów w ciele człowieka.(...) Artykuł pochodzi z numeru 25 magazynu "Strefa Logopedy" Wybrane ćwiczenia lewopółkulowe w służbie logopedii >>(...) Choć ludzki mózg wykazuje różnice w budowie oraz funkcjonowaniu (zarówno w działaniu, jak i opracowywaniu informacji), w procesach przetwarzania języka niezbędna jest współpraca obu półkul.

PEDIATRYCZNE ZABURZENIA KARMIENIA

Ważna jest współpraca wielodyscyplinarna, głównie z pediatrą i psychologiem dziecięcym.(...) Pierwszym krokiem w kierunku nawiązania owocnej, opartej na zrozumieniu współpracy jest wysłuchanie rodziców.(...) Zaburzenie może przedstawiać się następująco: Dziecko nie jest zainteresowane jedzeniem i nie czerpie z niego przyjemności. Nie dopomina się o posiłki, nie ma apetytu.

20. Sylaby z paradygmatu L (2)

Sylaby z paradygmatu L (2)

14. Sylaby z paradygmatu P (2)

Sylaby z paradygmatu P (2)

15. Sylaby z paradygmatu M (1)

Sylaby z paradygmatu M (1)

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP