Wyszukiwarka

Znaleziono 417 wyniki dla frazy:  zaburzenie percepcji słuchowej a autyzm
dziecko z afazją

Dziecko afatyczne w szkole – problemy, wyzwania i postępowanie

Oceniać powinniśmy również starania i wysiłek dziecka, a nie tylko jego wyniki. Dzieci zwykle lubią dostać informację, co dokładnie będzie na sprawdzianie i mogą/próbują się do tego przygotować.(...) Jeżeli u dziecka występują zaburzenia rozumienia mowy, trudność narasta. Obserwacja dziecka i metody nauki Jednak pamięć nie opiera się tylko na słowach. Warto obserwować dziecko.(...) Afazja/DLD wg klasyfikacji ICD-11 to zaburzenie, które przejawia się głównie słabszym rozwojem mowy i języka, ale też w znacznym stopniu utrudnia uczenie się, zapamiętywanie treści werbalnych.

zespół downa

Światowy Dzień Zespołu Downa - terapia dziecka

rozwojem funkcji poznawczych; częstymi dysfunkcjami narządu słuchu (niedosłuch).(...) Problemy logopedyczne osób z zespołem Downa Problemy, z jakimi spotykają się logopedzi w pracy z dzieckiem z zespołem Downa, dotyczą procesu nadawania mowy, a także jej odbioru, czyli rozumienia.(...) Charakterystyczne m.in. są trudności związane z: dysfunkcjami układów biorących udział w mówieniu, to znaczy: oddechowego - oddychanie torem ustnym, zaburzony rytm oddychania; fonacyjnego, np. chrypka

hipoterapia

Terapia mowy z udziałem… konia – zalety hipoterapii logopedycznej

Hipoterapia logopedyczna może być doskonałą propozycją terapii dla wybranych pacjentów, zmagających się z zaburzeniem mowy.(...) Koń zwiększa zatem możliwości lokomocyjne osób z niepełnosprawnością ruchową, a dotarcie do nowych miejsc, to okazja do poznania nowych przedmiotów i zjawisk, próby omówienia ich wyglądu i wrażeń płynących(...) zachowania konia są zaskakujące i interesujące, a motywacja i zaangażowanie pacjenta ma ogromne znaczenie dla postępów w rehabilitacji; - Łagodne, rytmiczne, równomierne kołysanie w stępie przywraca zaburzoną

mutyzm

Diagnoza dziecka z mutyzmem wybiórczym

W diagnozie mutyzmu wybiórczego kluczową rolę mają informacje uzyskane z wywiadu z rodzicami, a także obserwacja dziecka w sytuacji, w której występuje zaburzenie, np. podczas zajęć dydaktycznych, zabawy(...) Do prowadzenia skutecznej terapii w miejscu występowania zaburzenia, tj. na terenie przedszkola, często wystarczy jedynie postawienie wstępnej diagnozy i skonstruowanie planu terapii.

zwiększone ślinienie

Zwiększone ślinienie dziecka – postępowanie

W przypadku wzmożonego napięcia w obrębie aparatu mowy po masażu możemy spodziewać się rozluźnienia, a to może skutkować aktywizacją pracy ślinianek. cechą charakterystyczną MPDZ jest zaburzenie odbioru(...) W przypadku zaburzenia smaku i powonienia pracę ślinianek może pobudzać np. smak i zapach rękawiczek, których używa do masażu logopeda. odczuwany głód może potęgować wytwarzanie ilości śliny.

depresja

Komunikacja osoby w depresji -Ogólnopolski Dzień Walki z Depresją (23 lutego

Warto wiedzieć, że możemy spotkać się z symptomami depresji, które są związane ze zmianami w zachowaniach językowych, a których osoba chora może nie być  świadoma.(...) Osoba z zaburzeniami depresyjnymi okiem logopedy Osoby będące w epizodzie depresyjnym najczęściej rzadko komunikują swoje potrzeby i niechętnie rozmawiają o problemie.(...) Komunikacja osoby w depresji -Ogólnopolski Dzień Walki z Depresją (23 lutego)   Depresja to nie tylko smutek Choć zaburzenia depresyjne mają zróżnicowany obraz kliniczny zależny od wielu czynników, zgodnie

dziecko dwujęzyczne

Dziecko dwujęzyczne - wyzwania i postępowanie

Na początek warto zastanowić się, czy w ogóle możliwe jest wyznaczenie granicy, gdzie kończy się jednojęzyczność, a zaczyna dwujęzyczność.(...) O zaburzeniach komunikacji językowej u dzieci dwujęzycznych mówimy tylko w sytuacji, gdy deficyty obserwowane są w obydwu przyswajanych językach.(...) Niskie kompetencje dziecka w jednym z języków, których przyczyną jest niedostateczny z nim kontakt, nie mogą być interpretowane jako zaburzenie rozwoju językowego. 

R

Czy [r] gardłowe może być uznawane za normatywne

Znaleźć można tam informację, że „R jest głoską dźwięczną, ustną, przedniojęzykowo dziąsłową, półotwartą drżącą, twardą” (Skorek, 2022, s. 15), a zatem miejscem artykulacji nie jest gardło.(...) „Zaburzenia czynności prymarnych i artykulacji. Podstawy postępowania logopedycznego” Danuty Pluty-Wojciechowskiej zamieszczono (w ślad za A.(...) W publikacji, w części poświęconej zaburzeniu artykulacji r pojawia się m.in. opis rerania gardłowego: rhotacismus pharyngealis; syn. rotacyzm gardłowy, grasejowanie, r-gardłowe, r-faryngalne.

afazja

Afazja motoryczna (afazja ruchowa) – przyczyny, objawy, postępowanie terapeutyczne

Obejmuje on dolną część lewego płata czołowego obszaru przedśrodkowego, górną część lewego płata skroniowego, a także części płata ciemieniowego.(...) Rozumienie mowy jest zachowane, jednakże mogą pojawić się zaburzenia słuchu fonematycznego.(...) Rozumienie mowy jest zachowane, jednakże osoba z tym zaburzeniem często zaprzecza występowaniu trudności.

terapia logopedyczna online

Terapia logopedyczna online - o czym warto wiedzieć

Czas pogodzić się z tym i zaakceptować fakt, że będziemy szkolić się online, studiować online, a czasem w taki sposób prowadzić zajęcia.(...) Terapia zdalna zda swój egzamin w przypadku dyslalii, kiedy proces terapeutyczny jest na etapie utrwalania zaburzonych głosek.(...) DO ZASTOSOWANIA Terapeuto, zastanów się, czy rodzaj zaburzenia mowy dziecka pozwala na wprowadzenie skutecznej formy terapii zdalnej. Diagnoza dziecka powinna odbywać się w warunkach stacjonarnych.

ZESPÓŁ CHARGE

Rozwój komunikacji u dziecka z Zespołem CHARGE

Opisywane zaburzenie dziedziczone jest autosomalnie dominująco. Mechanizm rozwoju tej choroby nie jest do końca poznany.(...) Na twarzy zarysowuje się nos, szczęka, a w sercu tworzą się przegrody pomiędzy komorami. Rozwija się układ moczowy oraz uwidaczniają się zawiązki gruczołów płciowych.(...) Drugi miesiąc ciąży jest przełomowy w rozwoju dziecka z CHARGE Syndrome, ponieważ w tym okresie dochodzi do nieprawidłowego rozwoju/ zaburzenia różnicowania organów (nozdrza, oczy, przegroda serca, ucho

APA 4 okladka

ZABAWY I ROZRYWKI SMYKA DLA GŁÓWKI I JĘZYKA - Wspieranie umiejętności komunikacyjnych dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim

Polecenia, a także wykorzystane w publikacji wyrazy i obrazki są bliskie codziennym sytuacjom dzieci. Proste teksty, kolorowe ilustracje motywują do podejmowania aktywności komunikacyjnej(...) pamiętając przy tym o znaczących osobach.Dowiecie się Państwo, czy osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim są zdolne prowadzić dialog, jak wygląda ich mowa potoczna, jakie dodatkowe zaburzenia

APA 24 okladka.300_Page_2

Spis treści numeru

Spis treści numeru CZĘŚĆ TEORETYCZNA  Głoska [ś] w świetle literatury naukowej Zależności między pisownią a wymową [ś] i [si] Wady wymowy głoski [ś] Przyczyny zaburzonej artykulacji głoski [ś] Postępowanie

cukrzyca

Cukrzyca okiem logopedy

Cukrzyca okiem logopedy Cukrzyca a zmiany w obrębie jamy ustnej Cukrzyca może ujawniać się w postaci chorobowych zmian w obrębie tkanek jamy ustnej.(...) Zaburzenia mowy oraz utrata świadomości mogą towarzyszyć nagłym skokom poziomu cukru (powyżej 200 mg/dl). Z tego powodu osoby trzecie często mylą hiperglikemię z upojeniem alkoholowym.(...) zapalenie dziąseł, zapalenie przyzębia, zanik lub zapalenie błony śluzowej– cukrzyca negatywnie wpływa na czynność gruczołów ślinowych i układ immunologiczny, niezapalne powiększenie ślinianek przyusznych, zaburzenie

UWARUNKOWANIA DIAGNOZY GIEŁKOTU W WIEKU ROZWOJOWYM

Co istotne, różnice w celach i przebiegu terapii będą wynikały z zaburzeń kodowania na poziomie: a) strukturalnym (językowym) lub/i b) fonologicznym (motorycznym).(...) W ICD-11 giełkot charakteryzowany jest jako mowa z tendencją do przyspieszeń, chaotyczna i dysrytmiczna, z nadmierną ilością tzw. zwykłych niepłynności, z zaburzeniami wyrazistości (redukcją głosek lub(...) Lowest Common Denominator – LCD) zaproponowaną przez ICA, według której giełkot to zaburzenie tempa mówienia (nieregularne i/lub zbyt szybkie), co w konsekwencji może prowadzić do wystąpienia co najmniej

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP