Wczesne wspomaganie rozwoju może być organizowane w publicznych i niepublicznych:

• przedszkolach i szkołach podstawowych, w tym specjalnych,

• innych formach wychowania przedszkolnego, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, - ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych

• poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradniach specjalistycznych, które spełniają warunki określone w rozporządzeniu MEN z 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (art. 127 ust. 5 Prawa oświatowego).

Wczesne wspomaganie może być organizowane w podmiotach, o których mowa powyżej, jeżeli:

• zatrudniają one kadrę posiadającą kwalifikacje do prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania,

• dysponują pomieszczeniami do prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania indywidualnie i w grupie, wyposażonymi w sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne, odpowiednie do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci (§ 2 rozporządzenia MEN z 24 sierpnia 2017 r.).

Jeżeli w przedszkolu nie zatrudnia się któregokolwiek z wymienionych specjalistów, to nie ma możliwości organizowania wczesnego wspomagania – nie istnieje bowiem zespół.

Jeżeli więc w placówce ma być prowadzone wczesne wspomaganie rozwoju, to konieczne jest zatrudnienie logopedy.

Z drugiej strony nie każda placówka ma obowiązek organizowania wczesnego wspomagania.

Inaczej sytuacja kształtuje się w przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej (inną niż opinia o potrzebie wczesnego wspomagania). W tym przypadku przedszkole jest bowiem zobowiązane do organizowania zajęć logopedycznych zalecanych przez poradnię. To zaś wiąże się z koniecznością zatrudnienia logopedy

To czy logopedą będzie musiał zostać nawiązany stosunek pracy na podstawie umowy o pracę w przedszkolu innym niż samorządowe uzależnione jest jednak od tego, w jakim wymiarze będzie prowadził zajęcia. W przypadku nauczycieli prowadzących zajęcia bezpośrednio z uczniami lub wychowankami w wymiarze nie wyższym niż 4 godziny tygodniowo, powierzenie prowadzenia tych zajęć może nastąpić również na innej podstawie niż umowa o pracę, jeżeli w treści łączącego strony stosunku prawnego nie przeważają cechy charakterystyczne dla stosunku pracy.

Nie powinno mieć miejsca rozliczenie z niepubliczną poradnią psychologiczno-pedagogiczną dokonywane na podstawie faktury. Wszak zgodnie z art. 13 ust. 6 pkt 1 Prawa oświatowego przedszkole musi zatrudniać nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w rozporządzeniu MEN z 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli. Ustawodawca przewidział możliwość nawiązania stosunku prawnego na innej podstawie niż umowa o pracę, jednak jednoznacznie wskazał, że ma być to stosunek prawny łączący strony, tj. przedszkole i nauczyciela.