Karty pracy i ćwiczenia W tym dziale znajdziesz gotowe do wydrukowania i zastosowania w trakcie prowadzenia terapii logopedycznej karty pracy, arkusze i formularze. Stworzone przez doświadczonych terapeutów-praktyków atrakcyjne graficznie materiały ułatwią przygotowanie się do spotkania z pacjentem i urozmaicą przebieg zajęć. Zestawy kart pracy sporządzone są w sposób kompleksowy, poprawy merytorycznie, z największą starannością.

Superpamięć

Cel: doskonalenie uwagi i pamięci słuchowej, zachęcanie do spontanicznych wypowiedzi i ekspresji słownej.

Słuchaj uważnie i powtarzaj dokładnie

Cel: doskonalenie pamięci sekwencyjnej, trening koncentracji słuchowej i odtwarzania elementów we właściwej kolejności.

Słuchowy jarmark różności

Cel: rozwijanie uważnego słuchania, doskonalenie koordynacji słuchowo-wzrokowej, stymulowanie pamięci słuchowej.

Moja tajemnicza wizyta

Cel: Rozwijanie umiejętności rozpoznawania emocji złożonych na podstawie kontekstu sytuacyjnego oraz dopasowywania ich właściwej nazwy, ćwiczenie rozumienia zależności między sytuacją a przeżyciem emocjonalnym, a także poszerzanie słownictwa związanego z emocjami.

Moja tajemnicza wizyta – moje emocje

Cel: Rozwijanie samoświadomości emocjonalnej dziecka poprzez analizę własnych doświadczeń, naukę nazywania emocji w oparciu o osobiste sytuacje oraz ćwiczenie umiejętności werbalnego opowiadania o swoich przeżyciach.

Rola dorosłego w koregulacji

Cel: Rozwijanie u dziecka umiejętności samoregulacji poprzez doświadczanie koregulacji z dorosłym,ćwiczenie rozpoznawania reakcji emocjonalnych w relacji oraz kształtowanie poczucia bezpieczeństwa sprzyjającego komunikacji.

Znajdź drozda

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [d] w wyrazach i zdaniach.

Badanie

Cel: Różnicowanie słuchowe głosek [d] – [t].

Dalie

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [d] w nagłosie sylab otwartych.

Rikszą przez riwierę

Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [r’] w nagłosie.

Wiosenny wianek – wytnij i wypowiedz

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [v’] w zdaniach.

Wymawiaj i zaznaczaj

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [l’] w śródgłosie wyrazów.