Wyszukiwarka

Znaleziono 770 wyniki dla frazy:  współpraca logopedy z fizjoterapeutą

DYSLALIA – 8 PYTAŃ I ODPOWIEDZI

przygotowanie przedszkolaków do dobrego startu  w szkole (ćwiczenia ortofoniczne dla całych grup);  • wspomaganie umiejętności porozumiewania się  dzieci z globalnymi zaburzeniami mowy;  • intensyfikowanie współpracy logopedy(...) Z kolei wg I. Styczek czy S. Grabiasa przyczyn  dyslalii należy upatrywać w wolniejszym wykształcaniu  się struktur mózgowych. Natomiast tacy badacze,  jak L. Kaczmarek, E. Minczakiewicz, H.(...) logopedy i nauczyciela  na rzecz edukacji językowej i promocji  zdrowia dziecka przedszkolnego (poprzez organizowanie  konsultacji, szkoleń, seminariów, warsztatów);  • popularyzacja zagadnień logopedycznych

31. Obrazki i zdania z dwoma głoskami [ć]

Obrazki i zdania z dwoma głoskami [ć]

32. Obrazki i zdania z trzema głoskami [ć]

Obrazki i zdania z trzema głoskami [ć]

Dzień Dziecka

Zapraszamy do wspólnej zabawy z okazji Dnia Dziecka!

Zapraszamy do wspólnej zabawy z okazji Dnia Dziecka!

DIAGNOZA I TERAPIA DZIECKA Z WADĄ SŁUCHU - moc informacji i inspiracji z dziedziny surdologopedii

DIAGNOZA I TERAPIA DZIECKA Z WADĄ SŁUCHU - moc informacji i inspiracji z dziedziny surdologopedii

praca głosem

Nieprawidłowe nawyki głosowe oraz nieprzestrzeganie zasad higieny głosu. Lista chorób stanowiących przeciwwskazania do pracy głosem

Krótkoterminowe skutki nieprawidłowych zachowań głosowych, oprócz dyskomfortu towarzyszącego tworzeniu dźwięku, wpływają też na wizerunek zawodowy logopedy.(...) Czasami odchrząkiwanie połączone jest z napadami kaszlu. Głos jest bardziej męczliwy, nieprzyjemne odczucia pojawiają się po coraz krótszym okresie wysiłku głosowego.(...) Przeczytaj także: Współpraca logopedy z foniatrą Diagnoza i terapii zaburzeń głosu u dzieci Obejrzyj szkolenie: Dysfonia – cechy świadczące o nieprawidłowości w pracy głosem.

Ocena z zachowania dla ucznia objętego nauczaniem indywidualnym

Ocena z zachowania dla ucznia objętego nauczaniem indywidualnym

Ocena z zachowania dla ucznia objętego nauczaniem indywidualnym Przepisy nie wyłączają uczniów objętych nauczaniem indywidualnym z ogólnych zasad oceniania i klasyfikowania.

Samogłoski i sylaby z żółwiem

Samogłoski i sylaby z żółwiem

11. W pokoju Marceliny i Jacka – głoski [c] i [ȝ]

W pokoju Marceliny i Jacka – głoski [c] i [ȝ] Materiał wyrazowy: klocki, pajac, cymbałki, dzwonek, baletnica, koc, kucyk, pędzel,dzbanek, plecak, nocnik, pieniądze, walecRekwizyty: pionki, kostka, kartka

zaburzenie niepełnosprawności

Niepełnosprawność intelektualna: Charakterystyka mowy dziecka z łagodnym zaburzeniem rozwoju intelektualnego

Niepełnosprawność intelektualna: Charakterystyka mowy dziecka z łagodnym zaburzeniem rozwoju intelektualnego Nie tylko oligofazja Zaburzenie mowy towarzyszące niepełnosprawności intelektualnej to oligofazja

50. Letnie podróże z gimnastyką buzi – ćwiczą mali, ćwiczą duzi

Letnie podróże z gimnastyką buzi – ćwiczą mali, ćwiczą duzi

Kostki z ą i ę - dodatek do numeru 37

Kostki z ą i ę - dodatek do numeru 37

Dziecko z zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Słyszę, ale nie rozumiem

Dziecko z zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Słyszę, ale nie rozumiem 

Plakat Kiedy iść z dzieckiem doświadczającym jąkania do specjalisty

Plakat Kiedy iść z dzieckiem doświadczającym jąkania do specjalisty

okładka

Dziecko z zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Słyszę, ale nie rozumiem

Dziecko z zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Słyszę, ale nie rozumiem   Na pytanie, który narząd jest niezbędny do prawidłowego słyszenia, każdy człowiek jednoznacznie odpowie – ucho.

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP