Aktualny

Ciąć czy nie ciąć? Diagnoza wędzidełka języka

Anna Jaźwińska-Chren

Autor: Anna Jaźwińska-Chren

Dodano: 5 września 2025
szkolenie

Diagnoza wędzidełka języka wymaga nie tylko oceny jego budowy, ale także sprawdzenia ruchomości języka, przeprowadzenia dokładnego wywiadu i uwzględnienia wieku pacjenta. Szkolenie pokazuje, jak przeprowadzić rzetelne badanie u niemowląt, starszych dzieci i dorosłych oraz jak analizować różnorodne przypadki w praktyce.

Z artykułu dowiesz się:

Ze szkolenia dowiesz się:

  • jak zbudowane jest wędzidełko języka i jak oceniać jego funkcjonowanie
  • jak odróżniać fakty od mitów dotyczących wędzidełka języka
  • jak wykorzystywać klasyfikacje E. Coryllos i L. Kotlowa
  • o co pytać podczas wywiadu i jak stosować skale oceny ruchomości języka
  • jak przeprowadzać badanie wędzidełka u niemowląt, starszych dzieci i dorosłych

Jeśli nie masz jeszcze dostępu, załóż konto a otrzymasz m.in.:

  • praktyczne wskazówki, które pomogą Ci w prowadzeniu skutecznej terapii logopedycznej, nawet w bardzo skomplikowanych przypadkach
  • atrakcyjne graficznie materiały – gry, historyjki obrazkowe, scenariusze i karty pracy
  • dostęp do E-szkoleń
  • zaproszenia na certyfikowane webinaria
  • dostęp do E- mailowej poradni – konsultacje z doświadczonym logopedą
Sprawdź ofertę »
       
               

Adres e-mail:

Hasło

Nie pamiętam hasła
Anna Jaźwińska-Chren

Autor: Anna Jaźwińska-Chren

neurologopeda, psycholog, psychoterapeutka w trakcie szkolenia (ukończony 2 rok szkolenia z Transkulturowej Psychoterapii Pozytywnej we Wrocławskim Instytucie Psychoterapii), kulturoznawczyni. Prowadząca liczne szkolenia z zakresu logopedii (m.in. z elektrostymulacji, kinesiotapingu, terapii miofunkjconalnej). Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z ludźmi. Od 2009 roku udziela wsparcia jako neurologopeda (m.in. w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, placówkach oświatowych i medycznych), od 2015 roku we własnym gabinecie. Od 2023 pracuje także jako psycholog prowadząc indywidualne konsultacje dla osób cierpiących na bruksizm, z diagnozą ADHD i zaburzeń osobowości. Zafascynowana neuronauką w psychoterapii, terapią narracyjna, wykorzystaniem opowieści w procesie psychoterapeutycznym. Autorka artykułu dotyczącego bajek w terapii, w oparciu o który prowadzi obecnie badania naukowe w tym obszarze (grant przyznany przez WAPP)