Logopedyczne badania przesiewowe wymagają nie tylko właściwego przygotowania merytorycznego, ale także dobrej organizacji pracy i znajomości zasad obowiązujących w placówce oświatowej. Szkolenie pokazuje, jak zaplanować „przesiewówkę”, przeprowadzić ją w różnych grupach wiekowych oraz prawidłowo przekazać rodzicom wyniki obserwacji.

Z artykułu dowiesz się:

Ze szkolenia dowiesz się:

czym są logopedyczne badania przesiewowe
jak zorganizować ich przeprowadzenie na początku roku szkolnego
ile czasu można przeznaczyć na badania przesiewowe
jak przekazać rodzicom wyniki obserwacji i kiedy potrzebna jest ich zgoda
jakie formularze wykorzystać oraz jak przeprowadzić badanie przesiewowe w żłobku

Jeśli nie masz jeszcze dostępu, załóż konto a otrzymasz m.in.:

praktyczne wskazówki, które pomogą Ci w prowadzeniu skutecznej terapii logopedycznej, nawet w bardzo skomplikowanych przypadkach
atrakcyjne graficznie materiały – gry, historyjki obrazkowe, scenariusze i karty pracy
dostęp do E-szkoleń
zaproszenia na certyfikowane webinaria
dostęp do E- mailowej poradni – konsultacje z doświadczonym logopedą

Sprawdź ofertę »

Autor: Renata Bronisz

logopeda audiolog, oligofrenopedagog. Ukończyła dwustopniowe studia na kierunku „Logopedia z audiologią” na UMCS w Lublinie zdobywając tytuł magistra, a także studia podyplomowe na kierunku „Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną – oligofrenopedagogika” na UNS w Łodzi. Doświadczenie zawodowe w dużej mierze zdobywała w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ukończyła liczne szkolenia i kursy doskonalące, w tym kurs bazowy terapii behawioralnej, PECS, szkolenia z systemu Makaton (trzeci poziom), Metody Krakowskiej, kinezjotapingu logopedycznego.