Jednym z najważniejszych zadań logopedy w czerwcu jest ocena postępów uczniów objętych pomocą logopedyczną. Specjalista analizuje wyniki obserwacji prowadzonych w ciągu roku, porównuje aktualny poziom rozwoju mowy z diagnozą początkową oraz określa stopień realizacji założonych celów terapeutycznych.

Podsumowanie powinno obejmować m.in.:

• ocenę poprawności artykulacji,
• analizę rozwoju kompetencji językowych,
• ocenę sprawności narządów mowy,
• poziom utrwalenia ćwiczonych umiejętności,
• wskazanie obszarów wymagających dalszej pracy.

Przykład podsumowania terapii logopedycznej dostępny jest tu: Podsumowanie przebiegu terapii logopedycznej - przykład

Więcej informacji na temat podsumowania terapii logopedycznej znajdziesz tu: Podsumowanie terapii logopedycznej przed wakacjami - opinia dotycząca zajęć krok po kroku

Koniec roku szkolnego wiąże się z koniecznością uporządkowania dokumentacji prowadzonej przez logopedę. Należy sprawdzić kompletność kart diagnozy, programów terapii, dzienników zajęć oraz innych dokumentów związanych z udzielaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

W zależności od przyjętych w placówce procedur logopeda przygotowuje również:

• sprawozdanie z realizacji zajęć logopedycznych,
• zestawienia dotyczące liczby dzieci objętych terapią,
• informacje o osiągniętych efektach pracy dla wychowawców i rodziców wraz z zaleceniami kontynuacji/zakończenia terapii logopedycznej w przyszłym roku szkolnym.

Do realizacji powyższych zadań z pewnością przydadzą się Karta kontrolna po zakończeniu terapii oraz Ocena efektywności terapii logopedycznej.

Czerwiec jest dobrym momentem na podsumowujące rozmowy z rodzicami. Logopeda informuje o osiągniętych przez dziecko postępach, wskazuje obszary wymagające dalszych ćwiczeń oraz przekazuje zalecenia do pracy podczas wakacji.

Przydatne porady i przykłady dokumentów: Podsumowanie pracy logopedy w I półroczu roku szkolnego w placówce oświatowej – przykładowy arkusz sprawozdania z zajęć logopedycznych, Przykłady opisów wyników badania przesiewowego – informacja dla rodzica.

Ponadto warto przeczytać: Co powinna zawierać dobra opinia logopedyczna?

W przygotowaniu się do rozmowy z rodzicem pomocne może być szkolenie: Dobry kontakt terapeutyczny z rodzicami dziecka w terapii logopedycznej.

Pod koniec roku logopeda uczestniczy także w podsumowaniu działań podejmowanych wobec uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Wspólnie z nauczycielami, pedagogiem, psychologiem i innymi specjalistami analizuje skuteczność zastosowanych form wsparcia oraz określa potrzeby dzieci na kolejny rok szkolny.

Na podstawie przeprowadzonej oceny logopeda wskazuje dzieci, które powinny kontynuować terapię w następnym roku szkolnym. Może również rekomendować pogłębioną diagnozę specjalistyczną, konsultacje medyczne lub objęcie ucznia dodatkowymi formami wsparcia.

W zaleceniach warto uwzględnić:

• cele terapeutyczne do dalszej realizacji,
• proponowaną częstotliwość zajęć,
• wskazania do współpracy z rodzicami,
• potrzebę konsultacji z innymi specjalistami.

Warto skorzystać z przykładowego dokumentu: Zalecenie konsultacji specjalistycznej.

Dopełnienie wyżej opisanych obowiązków z pewnością ułatwi logopedzie start w nowym roku szkolnym.