Zaburzenia i opóźnienia mowy

Metafory

1. Przeczytaj poniższe zdania.2. Dopasuj do sytuacji podane metafory

Osoby i ich atrybuty

1. Nazwij przedstawicieli zawodów, którzy są na zdjęciach. Powiedz, czym zajmują się te osoby.2. Połącz osoby z odpowiednim atrybutem, potrzebnym im w pracy.3. Nazwij worki ze słowami.4. Pomyśl, co jeszcze mogłoby się znaleźć w tych workach.

Rodziny wyrazów – cz. 1

1. Przeczytaj wyrazy.2. Połącz je w rodziny wyrazów.

Rodziny wyrazów – cz. 2

1. Przeczytaj wyrazy.2. Połącz je w rodziny wyrazów.

Uogólnianie

1. Przeczytaj wyrazy w workach.2. Podaj ogólne pojęcie, którym możesz nazwać wszystko to, co się znajduje wewnątrz worka.3. Pomyśl i powiedz, co jeszcze mogłoby się znaleźć w workach.

Uogólnianie – obrazki

1. Nazwij przedmioty znajdujące się w workach.2. Podaj ogólne pojęcie, którym możesz nazwać wszystko to, co się znajduje wewnątrz worka.3. Powiedz, co jeszcze mogłoby się znaleźć w workach.

Wykreślanka – czynności

1. Znajdź ukryte w diagramie nazwy czternastu czynności (ukryte pionowo i poziomo).2. Do każdej czynności dopisz określenie, np.: biegać – szybko3. Z każdym odnalezionym wyrazem ułóż zdanie.

Antonimy – czasowniki

1. Dopasuj podpisy do zdjęć.2. Połącz wyrazy o przeciwnym znaczeniu.3. Ułóż zdania z wyrazami, które znajdują się w ramce.

Antonimy – przymiotniki

1. Wytnij wyrazy i zagraj w memory*. Parę wyrazów stanowią przeciwieństwa.2. Wyjaśnij, co to znaczy, że ktoś jest gruby, coś jest mokre itd.3. Powiedz, co może być stare, suche itd.

Antonimy – przysłówki

1. Dopasuj wyrazy do zdjęć.2. Połącz przeciwieństwa.3. Wybierz trzy z nich i ułóż z nimi zdania.