Siała baba mak

Cel: Usprawnianie koordynacji fonacyjno-artykulacyjnej, poprawa dźwięczności głosu.

„Gul gul” – płukanie gardła

Cel: Usprawnianie zwarcia podniebienno-gardłowego, wzmacnianie mięśni podniebienia miękkiego.

Funkcje komunikacyjne

Cel: Przypomnienie różnych funkcji komunikacyjnych1. Refleksja nad tym, czy w codziennych komunikatach nie dominuje proszenie. Wdrażanie różnych funkcji komunikacji w codzienne życie.

Gdzie mieszkają zwierzątka?

Cel: Wprowadzenie w czytanie uczestniczące. Doskonalenie słuchania, czekania na swoją kolej, dokańczania, odpowiadania, nazywania, wybierania.

Kwietniowa łąka

Cel: Poszerzanie zasobu słownictwa, utrwalanie wymowy głosek tzw. trzech szeregów logopedycznych, doskonalenie percepcji wzrokowej i koordynacji pracy oko-ręka.

Podkładka – jedzenie

Cel: Wspieranie rozumienia, modelowanie nowych słów, wykorzystanie codziennej rutyny do uczenia.

Profil komunikacyjny

Cel: Ustalenie, jakie znaczenie komunikacyjne niosą zachowania, wokalizacje/słowa i gesty ucznia. Ustalenie, co uczeń komunikuje swoim zachowaniem.

Puszczanie baniek mydlanych

Cel: Nauka modelowania słownictwa podczas aktywności, wizualne wspieranie rozumienia.

Słownictwo rdzeniowe

Cel: Modelowanie, wspieranie rozumienia komunikatów werbalnych, nauka dokonywania wyboru.

Słowny kalendarz rdzeniowy

Cel: Wyrabianie systematyczności we wprowadzaniu nowych słów i codziennej nauce poprzez modelowanie.

Kategorie