Wyszukiwarka

Znaleziono 417 wyniki dla frazy:  zaburzenie percepcji słuchowej a autyzm

W NUMERZE

PORADY DLA LOGOPEDYMetoda Ośmiu Kroków – zasady postępowania w terapii i edukacji osób z FAS  Organizacja warunków pracy z dzieckiem z FASCzy płodowy zespół alkoholowy jest zaburzeniem, które można wyleczyć

fakt czy mit

FAKT CZY MIT

Afazja rozwojowa to specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i języka. Dzieci pomimo prawidłowego słuchu fizycznego i normy intelektualnej, mają trudności z nabywaniem i rozumieniem mowy.

konferencja

Majowa konferencja logopedyczna - zapraszamy Państwa do wyboru tematów

Dyslalia – kompendium wiedzy na temat wad wymowy terapia wady wymowy głoski [r] królowa spółgłosek – diagnoza i terapia wymowy głoski [t] terapia wymowy głosek rzadko deformowanych mowa bezdźwięczna

APA 18 okladka.300_Page_1

MUTYZM WYBIÓRCZY – O DZIECIACH, KTÓRE MILCZĄ

MUTYZM WYBIÓRCZY – O DZIECIACH, KTÓRE MILCZĄ   Mutyzm wybiórczy, zgodnie z DSM-V, jest zaburzeniem wieku dziecięcego, które charakteryzuje się niemożnością mówienia w wybranych sytuacjach społecznych,

okladka_51.300dpi_Strona_2

W NUMERZE

PORADY DLA LOGOPEDY Logopedo U mojego dziecka oprócz występowania rozszczepu podniebienia stwierdzono niedosłuch. Jakie to niesie zagrożenia dla jego mowy?

okladka_59.300dpi_Strona_2

W NUMERZE

Czym kierować się w wyborze pierwszej w kolejności do terapii głoski tzw. trzech szeregów logopedycznych w sytuacji, gdy zaburzona jest wymowa każdego z tych dwunastu dźwięków mowy?

APA27 okladka.300_Page_1

ELEMENTY JOGI JAKO WSPARCIE TERAPII LOGOPEDYCZNEJ U DZIECI

Wskazanie na związek zaburzenia mowy ze sprawnością motoryki dużej jest dowodem na konieczność holistycznego spojrzenia na pacjenta.

APA66 okladka_300dpi_Strona_2

W NUMERZE

Może zaburzenia same ustąpią po jakimś czasie i głos wróci do normy?  52Jak dbać o higienę głosu u dziecka? 52Czy refluks może mieć wpływ na rozwój dysfonii u dzieci? 53KONKURSKonkurs dla logopedów 54

strefa logopedy 1 okladka.72

Nr 1 - Marzec 2019 r

Wydanie pierwsze dotyczy SLI – specyficznych zaburzeń językowych. Temat niezwykle ważny i zarazem trudny. Wielu logopedów czuje obawę przed rozpoczęciem pracy z pacjentem z SLI.

50

JUŻ W KWIETNIU: SPECJALNE 50 WYDANIE MAGAZYNU "STREFA LOGOPEDY

Wspaniali specjaliści podzielą się w nim swoimi doświadczeniami w terapii logopedycznej pacjentów z rzadkimi zaburzeniami: Zespół CHARGE Zespół Coffin-Siris Zespół Kabuki Zespół móżdżkowy Pacjent

numer grudniowy

NUMER GRUDNIOWY: DZIECKO Z AFAZJĄ ROZWOJOWĄ/DLD W OBLICZU SZKOLNEJ RZECZYWISTOŚCI

- interesujące nas zaburzenie wymaga wielospecjalistycznego podejścia zarówno na etapie diagnozy, jak i terapii,   - im poważniejsze i głębsze zaburzenie, tym większy zespół osób powinien rozumieć i wspierać

Ocena z zachowania dla ucznia objętego nauczaniem indywidualnym

Ocena z zachowania dla ucznia objętego nauczaniem indywidualnym

Zgodnie z §  11 ust. 3 rozporządzenia w sprawie klasyfikowania i promowania, przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub inne dysfunkcje rozwojowe, należy

wczesne wspomaganie rozwoju

Wczesne wspomaganie rozwoju - logopeda ze szkoły czy z poradni

W skład zespołu WRR wchodzą osoby posiadające przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym: pedagog posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju niepełnosprawności dziecka

kropki

Wszystkie kropki mile widziane

A my na ten dzień przygotowaliśmy kartę pracy "połącz kropki" z jednoczesnym utrwalaniem prawidłowej wymowy głoski [u̯ ].    Łączenie kropek - Strefa Logopedy   

APA 16 okladka_300 Page_1

GŁOSKI SZUMIĄCE - GDY NOWA UMIEJĘTNOŚĆ MA STAĆ SIĘ CODZIENNYM NAWYKIEM

Dojście do tej chwili nie oznacza zakończenia terapii, a wręcz przeciwnie.

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP