Wyszukiwarka

Znaleziono 427 wyniki dla frazy:  o intencji komunikacyjnej
schizofazja

Schizofazja - czym jest i jak ją zdiagnozować

W przeważającej liczbie przypadków schizofazję należy rozumieć jako utratę funkcji komunikacyjnej języka, występującą w przebiegu schizofrenii. Powyższe definicje wzajemnie się uzupełniają.(...) Zaburzenia mowy o typie schizofazji należy podzielić, ze względu na czas ujawnienia się choroby na te, które pojawiają się u dzieci i te występujące u młodzieży i osób dorosłych.

dwulatek nie mówi

Gdy dwulatek nie mówi

Z uwagi na rozwój psychospołeczny dwulatka najistotniejsza, także pod kątem logopedycznym, jest ocena jego zdolności komunikacyjnych. Co zatem może stanowić sygnał ostrzegawczy w mowie dwulatka?(...) „daj mamie misia”, „daj lali pić”), ubogi słownik czynny – warto poprosić rodzica o prowadzenie dziennika słów dziecka.

Terapia logopedyczna dorosłych - osoba dorosła u logopedy

Logopeda osób dorosłych. Różnice w terapii logopedycznej dorosłych i dzieci

Uogólniając, w terapii logopedycznej dzieci dominuje zabawa, a u dorosłych – trening funkcjonalny i komunikacyjny.(...) Ryndzionek M., Praca logopedyczna z dorosłymi, czyli coaching umiejętności, https://www.dobrylogopeda.edu.pl/biblioteka-eksperta/praca-logopedyczna-z-doroslymi-czyli-coaching-umiejetnosci-komunikacyjnych(...) Metody pracy i środowisko terapeutyczne W terapii dzieci kluczowe znaczenie ma postawa rodziców lub opiekunów, którzy dbają o systematyczność ćwiczeń i stanowią źródło motywacji.

dwujęzyczność

Słownictwo dzieci dwujęzycznych – rozwijanie sprawności leksykalnej

Wspieranie rozwoju sprawności leksykalnej dzieci dwujęzycznych może przebiegać według zasad podejścia komunikacyjnego (jednej z metod uczenia jezyków obcych), zgodnie z którym słownictwo wprowadza się(...) techniki utrwalania słownictwa Do sposobów utrwalania słownictwa należą [8]: powtarzanie nowego słowa grupowo i indywidualnie, układanie zdań, dialogów, historyjek z nowymi słowami, odgrywanie scenek komunikacyjnych(...) Przypisy: [1], [3], [8], [9] Lipińska E., Seretny A. (2003), ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, Universitas, Kraków, s. 80, 85, 85– 98, 10–102. [2] Rokita-Jaśkow J. (2015), Spór o metodę

roszczeniowi rodzice

Roszczeniowi rodzice czy troskliwi

Z uwagi na to, że osobiście nie używam tego określenia w odniesieniu do postawy rodziców, zaczęłam się uważniej przyglądać i przysłuchiwać opowieściom o roszczeniowych rodzicach.(...) Gdy uważnie wysłucha się racji rodziców, zapozna z ich punktem widzenia, zrozumie ich intencję i ją zaakceptuje, to można zobaczyć osoby nie roszczeniowe, ale zagubione, przestraszone i lękowe, nieraz

głoska r

Rotacyzm (reranie) w terapii logopedycznej. Wywołanie metodami fonetycznymi, substytucyjnymi i fonetyczno-mechanicznymi. Etapy utrwalania

, wydech musi być silny oraz połączony z intencją, aby czubek języka wprawić w drganie [3].(...) Rodak, która zwraca uwagę, że jeśli [ḍ] stanowi dźwięk pomocniczy do uzyskania [r], to „musimy pamiętać o następujących warunkach: język musi być szeroki, luźny, uniesiony wysoko i napięty w tylnej części

publikacja

Nowe narzędzie do wspierania terapii dzieci ze spektrum autyzmu

Nowe narzędzie do wspierania terapii dzieci ze spektrum autyzmu SPEKTRUM AUTYZMU PRO to profesjonalny program multimedialny wspierający rozwój kompetencji emocjonalno-społecznych i komunikacyjnych u dzieci(...) Dzięki unikatowemu rozwiązaniu zawierającemu ponad 50 filmów animowanych, modelujących zachowania społeczne, dzieci mogą samodzielnie decydować o zakończeniu historyjki.

PEDIATRYCZNE ZABURZENIA KARMIENIA

Ingerowanie, także to z dobrą intencją, może budzić niechęć rodzica w stosunku do terapeuty. Karmienie dziecka może wydawać się rodzicom czynnością łatwą i naturalną.(...) Nie dopomina się o posiłki, nie ma apetytu. Dziecko spożywa posiłki bardzo wolno. Karmienie trwa dłużej niż 15 minut przy piersi lub butelce i 30 minut w przypadku posiłku podawanego łyżeczką.

Teoria: DIAGNOZA I TERAPIA LOGOPEDYCZNA DZIECKA Z ZESPOŁEM DANDY’EGO-WALKERA

Cele ogólne: • usprawnianie kompetencji komunikacyjnej i językowej, • doskonalenie funkcji poznawczych. 2.(...) Rozbudowywanie umiejętności komunikacyjnych w grupie rówieśniczej. F. Rozwijanie percepcji słuchowej. Ćwiczenia analizy i syntezy głoskowej. Utrwalanie analizy i syntezy sylabowej.(...) W diagnozie integracji sensorycznej zawarto informacje o zaburzeniach przetwarzania układu przedsionkowego, proprioceptywnego, słuchowego i wzrokowego.

CZYM JEST DYKCJA

Ponieważ wpływa na jakość przekazu nadawcy, ma znaczenie także w codziennych sytuacjach komunikacyjnych. Przypisy: 1 Skorek E.M. (2009), Z logopedią na ty.(...) Sposób wypowiadania się z dbałością o dokładną, pełną i wzorową wymowę każdego dźwięku mowy ma ogromne znaczenie dla ogólnej jakości odbioru przekazu. Co składa się na „dobrą dykcję”?

FAS

Płodowy Zespół Alkoholowy – perspektywa logopedyczna

U starszych występuje trudność w używaniu języka w skomplikowanych kontekstach społecznych, spowodowana brakiem kluczowych umiejętności komunikacyjnych, które umożliwiają funkcjonowanie w grupie rówieśniczej(...) Krakowiak M. (2019), Umiejętność analizy fonemowej dzieci z alkoholowych zespołem płodowym, [w:] Przybyla O. (red.), Logopedia Silesiana, t. 8, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.

mutyzm

Diagnoza dziecka z mutyzmem wybiórczym

Wymagają oznaczenia osób, sytuacji, jak również sposobu komunikacji prezentowanego przez dziecko/ucznia w różnych sytuacjach komunikacyjnych (dom, szkoła, rozmowa przez telefon, zakupy, restauracja), wraz(...) Warto poprosić rodziców o nagranie dziecka w sytuacji, w której nie występują objawy zaburzenia, kiedy dziecko komunikuje się swobodnie.

uczeń

Trening umiejętności bazowych – bez tego ani rusz

Nie znając bazowych umiejętności komunikacyjnych, odruchowych oralnych reakcji prymarnych, fizjologii twarzoczaszki, nie będziemy potrafili ocenić i zdiagnozować pacjentów.(...) Potem padały podejrzenia o zaburzenia ze spectrum autyzmu. Ula cierpiała na chorobę lokomocyjną, więc codzienne dojazdy szkolnym autobusem nie należały do łatwych.

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP