Karty pracy i ćwiczenia W tym dziale znajdziesz gotowe do wydrukowania i zastosowania w trakcie prowadzenia terapii logopedycznej karty pracy, arkusze i formularze. Stworzone przez doświadczonych terapeutów-praktyków atrakcyjne graficznie materiały ułatwią przygotowanie się do spotkania z pacjentem i urozmaicą przebieg zajęć. Zestawy kart pracy sporządzone są w sposób kompleksowy, poprawy merytorycznie, z największą starannością.

5. ZOO

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w nagłosie sylab otwartych.Odszukaj 16 sylab, które ukryły się w ogrodzie zoologicznym.

6. SKACZĄCE ŻABKI

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] między samogłoskami.1. Przeczytaj sylaby pod żabkami i kałużami.2. Połącz żabki i kałuże z takimi samymi sylabami, a potem przeczytaj utworzone pary.

7. FIGURKI

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] po spółgłosce w sylabach.Przeczytaj prawidłowo sylaby na bałwankach, choinkach, pisankach i klockach.

8. KALEJDOSKOP I

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w nagłosie wyrazów.

9. ŻYRAFA

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w nagłosie wyrazów.Połącz kropki i wpisz w okienka, jak nazywa się najwyższe zwierzę na świecie.

11. Czytamy wyrazy

W wyrazach występuje duża liczba głosek dźwięcznych.Polecenie: Przeczytaj po kolei wyrazy. Nagram to na dyktafon, a potem wspólnie odsłuchamy nagrania.

12. Gra memory

Na etapie utrwalania realizacji głosek dźwięcznych obrazki i etykiety z ćwiczeń 10 i 11 można wykorzystać do gry w memory obrazkowe, wyrazowe lub obrazkowo­wyrazowe. Należy jedynie skopiować podwójne komplety obrazków lub etykiet.

13. Nazywanie paronimów

Polecenie: Pokażę ci pary obrazków. Powiedz, co znajduje się na rysunkach? Najpierw nagram twojąwypowiedź, a potem wspólnie jej posłuchamy.

14. Rymujemy

Polecenie: Przeczytaj pary wyrazów. Nagram to na dyktafon, a potem wspólnie odsłuchamy nagrania.

15. Dobieranie w pary

Polecenie: Uporządkuj obrazki, dobierając je w pary tak, by nazwy różniły się tylko jednym dźwiękiem.