Ćwiczenia onomatopeiczne (odgłosy otoczenia)

Lucek postanowił coś zjeść. Przyjrzyj się uważnie wnętrzu kuchni i sprawdź, których części obrazka brakuje. Spróbuj odnaleźć właściwe miejsce dla każdej osoby i przedmiotu – tak, by zakryć wszystkie białe pola na planszy. Zastanów się: jakie odgłosy wydają te rzeczy?

Ćwiczenia onomatopeiczne (odgłosy otoczenia) – część II

W tak piękną pogodę Lucek wybrał się ze swoim aparatem fotograficznym na plac zabaw. Razem z nim byli tam też jego koledzy i koleżanki. Wszyscy świetnie się bawili, a Lucek robił zdjęcia. Jednak obrazkowi brakuje kilku elementów. Przyjrzyj się uważnie i spróbuj dopasować brakujące elementy do pustych pól.

Ćwiczenia onomatopeiczne (odgłosy zwierząt) 

Lucek bardzo lubi słodycze. By dotrzeć do lizaka, musi przejść krętą drogę, na której spotyka różne zwierzęta. Pomóż chłopcu pójść właściwą trasą i naśladuj odgłosy wszystkich zwierząt, na jakie natrafia.

Ćwiczenia onomatopeiczne (odgłosy zwierząt) 

To dla Lucka szczęśliwy dzień! Mama zabrała go do sklepu z zabawkami. Najbardziej spodobały mu się pluszowe zwierzęta. Na każdej z półek stoi jednak tylko jedna zabawka. Pomóż Luckowi znaleźć drugą do pary i połącz je ze sobą!

Historyjki do wysłuchania

Za chwilę usłyszysz historyjkę z życia Lucka. Skup się i słuchaj uważnie, a potem znajdź i ponumeruj obrazki zgodnie z kolejnością zdarzeń. Jeśli czegoś nie zrozumiesz – poproś o powtórzenie lub wytłumaczenie. Przyjrzyj się dokładnie obrazkom i… zaczynamy!

Historyjki obrazkowe czteroelementowe

Ułóż obrazki we właściwej kolejności.

Historyjki obrazkowe trójelementowe

Czy wiesz w jakiej kolejności ułożyć obrazki?

Krzyżówka

Masz przed sobą kilka obrazków przedstawiających Lucka i jego znajomych. Czy wiesz, co może czuć każde z dzieci? Spróbuj jednym słowem opisać te stany. Pomocne mogą być także opisy rysunków – wystarczy dokończyć zdanie i odpowiednie słowo wpisać w kratki krzyżówki. Gdy skończysz, przeczytaj rozwiązanie. Czy wiesz, co oznacza to słowo?

Karty odpowiedzi

Do każdej karty pracy zamieszczamy karty odpowiedzi. Przydatne będą dla logopedów i innych specjalistów, nauczycieli oraz rodziców, to jest tych wszystkich osób, które wspomagając rozwój mowy i języka dziecka z SLI, poszukują materiałów do terapii. Dołączenie do każdego ćwiczenia karty odpowiedzi daje także samemu dziecku możliwość samodzielnej pracy z natychmiastowym sprawdzeniem trafności rozwiązania. Karty odpowiedzi mają także walor dydaktyczny. Dziecko poprzez ich zastosowanie uczy się i utrwala nabywane umiejętności językowe.

Moi koledzy

Karta ćwiczeń „Moi koledzy” to ćwiczenia fleksyjne. Dotyczą odmiany rzeczowników (nazw własnych – imion) rodzaju męskiego liczby pojedynczej w mianowniku i dopełniaczu. Utrwalają także pisownię wielkiej litery w imionach własnych.

Kategorie