Wyszukiwarka

Znaleziono 529 wyniki dla frazy:  zaburzenie percepcji słuchowej a autyzm
AdobeStock_965020603

Logopedyczny kalendarz świąt wyjątkowych – grudzień 2025

Oddziaływanie logopedyczne Artykuł: Strategie komunikacyjne u osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim Artykuł: Niepełnosprawność intelektualna: Charakterystyka mowy dziecka z łagodnym zaburzeniem

niepełnosprawność

Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną

GŁÓWKI I JĘZYKA - Wspieranie umiejętności komunikacyjnych dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim >> Niepełnosprawność intelektualna: Charakterystyka mowy dziecka z łagodnym zaburzeniem

AdobeStock_303388012

Kalendarz świąt i materiałów na tydzień 29.11 - 5.12

Oddziaływanie logopedyczne Artykuł: Strategie komunikacyjne u osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim Artykuł: Niepełnosprawność intelektualna: Charakterystyka mowy dziecka z łagodnym zaburzeniem

fakt czy mit

FAKT CZY MIT

Afazja rozwojowa to specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i języka. Dzieci pomimo prawidłowego słuchu fizycznego i normy intelektualnej, mają trudności z nabywaniem i rozumieniem mowy.

współpraca logopedy

Współpraca logopedy z osteopatą

Kosztem takich zmian jest dodatkowy wydatek energetyczny, nadmierne obciążenie organizmu i znaczące zaburzenie jego funkcjonowania.

konferencja

Majowa konferencja logopedyczna - zapraszamy Państwa do wyboru tematów

Dyslalia – kompendium wiedzy na temat wad wymowy terapia wady wymowy głoski [r] królowa spółgłosek – diagnoza i terapia wymowy głoski [t] terapia wymowy głosek rzadko deformowanych mowa bezdźwięczna

APA 30 okladka.300_Strona_1

ODDECH JAKO PRÓBA PRZYWRÓCENIA KOMUNIKACJI INTRAPERSONALNEJ

Może przyczynić się do powstania zaburzenia mowy. Autorki w wyczerpujący sposób analizują przebieg prawidłowego oddechu.

APA 18 okladka.300_Page_1

MUTYZM WYBIÓRCZY – O DZIECIACH, KTÓRE MILCZĄ

MUTYZM WYBIÓRCZY – O DZIECIACH, KTÓRE MILCZĄ   Mutyzm wybiórczy, zgodnie z DSM-V, jest zaburzeniem wieku dziecięcego, które charakteryzuje się niemożnością mówienia w wybranych sytuacjach społecznych,

wczesne wspomaganie rozwoju

Wczesne wspomaganie rozwoju - logopeda ze szkoły czy z poradni

W skład zespołu WRR wchodzą osoby posiadające przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym: pedagog posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju niepełnosprawności dziecka

numer grudniowy

NUMER GRUDNIOWY: DZIECKO Z AFAZJĄ ROZWOJOWĄ/DLD W OBLICZU SZKOLNEJ RZECZYWISTOŚCI

- interesujące nas zaburzenie wymaga wielospecjalistycznego podejścia zarówno na etapie diagnozy, jak i terapii,   - im poważniejsze i głębsze zaburzenie, tym większy zespół osób powinien rozumieć i wspierać

Ocena z zachowania dla ucznia objętego nauczaniem indywidualnym

Ocena z zachowania dla ucznia objętego nauczaniem indywidualnym

Zgodnie z §  11 ust. 3 rozporządzenia w sprawie klasyfikowania i promowania, przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub inne dysfunkcje rozwojowe, należy

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP