Wyszukiwarka

Znaleziono 463 wyniki dla frazy:  o intencji komunikacyjnej
emocja

Emocje a komunikacja pozawerbalna

Odnosi się zatem do niejęzykowych zasobów komunikacyjnych ludzi i obejmuje m.in.: mowę ciała (np. gesty, dotyk, ruchy ciała, mimika twarzy, kontakt wzrokowy), sposób mówienia, dźwięki paralingwistyczne

Mama

Wada wymowy pochodzenia środowiskowego

Kielar-Turska M. (2012), Rozwój sprawności językowych i komunikacyjnych, [w:] Czaplewska E., Milewski S. (red.), Diagnoza logopedyczna.

APA 12 okladka_Page_2.72

SPIS TREŚCI

Czym jest kompetencja komunikacyjna?  Czego potrzeba, by wykształciła się kompetencja komunikacyjna? 

specyficzne zaburzenia językowe

Specyficzne zaburzenia językowe DLD

informacje: Rozwojowe zaburzenia mowy lub języka pojawiają się w okresie rozwojowym i charakteryzują się trudnościami w rozumieniu lub wytwarzaniu mowy i języka lub w używaniu języka w kontekście do celów komunikacyjnych

szkolenie

Zapraszamy na szkolenie: Ssanie piersi, smoczka, palca – fakty i mity na temat ssania

Zapraszamy na szkolenie: Ssanie piersi, smoczka, palca – fakty i mity na temat ssania Szkolenie ma na celu obalenie, w oparciu o dowody naukowe, funkcjonujących wśród rodziców i niekiedy specjalistów,

kropki

Wszystkie kropki mile widziane

Książka opowiada o historii dziewczynki, która właśnie dzięki kropce i wspaniałej nauczycielce plastyki, uwierzyła w swoje umiejętności.   Jest to dzień kreatywności, spontaniczności i pomysłowości.

APA 10 okladka.300_Page_1

OPÓŹNIONY ROZWÓJ MOWY - jak stymulować

Na szczęście w większości przypadków diagnozujemy opóźnienie rozwoju mowy, które świadczy o tym, że dziecko dorówna do normy wiekowej.

Spis treści Nr 3 Czerwiec 2019

Krzyżówka O czym myśli…? Mimika a stan emocjonalny   

APA29_okladka.300_Strona_1

BAJKI LOGOPEDYCZNE - OPOWIADANIA, WIERSZE I CZYTANKI Z ĆWICZENIAMI

Wszystkie teksty zostały wzbogacone o polecenia z ćwiczeniami aparatu mowy.

PA -banner

Tydzień kreatywny z Kreatorem Kart Pracy! 5-11 grudnia

Prosimy o kontakt z naszym Centrum Obsługi Klienta: za pomocą formularza: formularze.wip.pl; telefonicznie: 22 518 29 29 (pon.-pt. w godz. 8-16); bądź faksem: 22 617 60 10.

Logopeda plus

Logopeda+ Zarządzaj swoim gabinetem logopedycznym efektywnie i bez stresu

bezpiecznym systemie online, zgodnym z RODO Monitorujesz etapy terapii -  korzystasz z dziennika aktywności ułatwiającego śledzenie postępów pacjenta Otrzymujesz i wysyłasz automatyczne przypomnienia o

LITERKI

Krople dżdżu na źdźbłach trawy – dz, dzi

Strefy Logopedy: Tęczowe kropelki dżdżu - zbiór ćwiczeń do utrwalania wymowy głosek cz, dż (nr 2/2019) Głoski szumiące – gdy nowa umiejętność ma stać się codziennym nawykiem (nr 16/2020) Źdźbło wiedzy o

termin badań przesiewowych

Termin przeprowadzenia badań przesiewowych w przedszkolu

Z wnioskiem do dyrektora o objęcie dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną można wystąpić w każdym momencie roku szkolnego, nie tylko na jego początku.

autyzm klasyfikacja

Autyzm w klasyfikacji ICD-10 i ICD-11

funkcjonalnego  6A02.Y Inne określone zaburzenia ze spektrum autyzmu  6A02.Z Zaburzenia ze spektrum autyzmu, nieokreślone    Zmiany w nazewnictwie W klasyfikacji ICD-11 nie wyróżnia się już zaburzenia o

APA 39 okladka.300dpi_Strona_2

W NUMERZE

TEORIAWczesna interwencja logopedyczna ...... 3Kilka słów o dzieciach, które później zaczynają mówić ..... 12Wcześniak – dziecko wielkiej wagi .....13Część II.

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP