zajęcia logopedyczne

Cel: Utrwalanie głoski „sz” w wyrazach.
Polecenie: Z rozsypanki literowej ułóż wyrazy i napisz obok.

Cel: Utrwalanie głoski „sz” w wyrazach.
Polecenie:
1. Przeczytaj wyrazy.
2. W każdym wyrazie ukrył się jeden lub więcej wyrazów, znajdź je.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w parach wyrazów.
Polecenie: Przeczytaj pary wyrazów, a potem połącz z pasującym obrazkiem.

Cel: Utrwalanie głoski „sz” w parach wyrazów.
Polecenie: Nazwij obrazki i dobierz odpowiednie określenie.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w zdaniach.
Polecenie:
1. Wskaż każdą myszkę i powiedz „myszka”.
2. Połącz w pary takie same myszki.
3. Otocz kółkiem każdy okruszek i powiedz „okruszek”.

Cel: Utrwalanie głoski „sz” w zdaniach.
Polecenie:
1. Przeczytaj imiona dzieci, a potem nazwy miast.
2. Które miasta są ci znane?

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w zdaniach.
Polecenie:
1. Wytnij obrazki wzdłuż linii przerywanych i przeczytaj nazwy ptaków.
2. Gra memory dla 2–3 osób. Potasuj karty i rozłóż na stole obrazkami na dół. Zaczyna najmłodszy gracz. Każdy na przemian odsłania dwie wybrane karty, nazywa i pokazuje. Osoba, która odkryje parę takich samych kart, zabiera je ze stołu. Wygrywa ten, kto zbierze najwięcej par.

Cel: utrwalanie wymowy głoski „sz” w zdaniach.
Polecenie:
1. Przeczytaj części zdań w lewej kolumnie, potem w prawej.
2. Połącz ze sobą pasujące fragmenty zdań.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w zdaniach.
Polecenie: Przyjrzyj się obrazkowi, a potem przeczytaj zdania.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w zdaniach.
Polecenie:
1. Przyjrzyj się obrazkowi, a potem przeczytaj zdania.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w zdaniach.
Polecenie:
1. Nazwij rzeczy na obrazku.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w zdaniach.
Polecenie:
1. Przeczytaj napisy na obrazku.
2. Przeczytaj zdania.

Cel: Wysłuchiwanie głoski „sz” w wyrazach

Cel: Wysłuchiwanie miejsca głoski „sz” w wyrazach.
Polecenie: Otocz pętlą i poprowadź kolorowymi liniami do szkatułek obrazki, w nazwie których usłyszysz głoskę „sz”:

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w izolacji.
Polecenie:
1. Odszukaj „sz”, poprawnie przeczytaj i pokoloruj po śladzie.
2. Przeczytaj jeszcze raz każde „sz” i otocz pętlą.
3. Czytając kolejny raz „sz”, połącz ze sobą pętle kolorową linią.