zajęcia logopedyczne

Cel: Utrwalanie wymowy głosek szumiących w wyrazach ze zbitką spółgłoskową [šč].

Cel: Utrwalanie wymowy głosek szumiących w wyrazach ze zbitką spółgłoskową [šč].
Z pomocą logopedy zaznacz odpowiednimi symbolami nazwy miejsc na mapie Polski.

Cel: Utrwalanie wymowy głosek szumiących w wyrazach ze zbitką spółgłoskową [šč].
1. Posłuchaj lub przeczytaj krótkie opisy dzieci.
2. Dopasuj odpowiednią cechę do dziecka.

Cel: Utrwalanie wymowy głosek szumiących w wyrazach ze zbitką spółgłoskową [šč].
1. Wytnij fragmenty obrazka – przedmioty z „szcz” w nazwie.
2. Przyjrzyj się obrazkowi. Posłuchaj tekstu, który przeczyta logopeda. Wklej w odpowiednie miejsca przedmioty.

Cel: Utrwalanie wymowy głosek szumiących w zbitkach [žǯ].
1. Przeczytaj lub powtórz opisy obrazków.
2. Dokończ rysowanie obrazków.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ǯ] w zbitce [ǯǯ].
1. Której kropli dżdżu uda się spłynąć po rynnie do kałuży, z której czerpie wodę spragniony dżdżownik? Zaznacz trasę.
2. Powtórz wyrazy zapisane w kałuży.

Cel: Utrwalanie wymowy zbitek „ższ” [šš].
Uzupełnij luki. Wpisz brakujące słowa i je wypowiedz.

Cel: Utrwalanie wymowy głosek [š] i [ž] w wyrażeniach dwuwyrazowych.
1. Dokończ rysowanie przedmiotów zgodnie z kierunkiem strzałek.
2. Odczytaj lub powtórz wyrażenia. Narysuj pod obrazkiem symbol, który znajduje się przy pasującym wyrażeniu.

Cel: Utrwalanie wymowy głosek [š] i [ž] w wyrażeniach dwuwyrazowych.
Wytnij elementy. Zagraj w szumiące i rzężące memory. Po każdym odkryciu kartonika przeczytaj lub powtórz nazwę rzeczy na obrazku.

Cel: Utrwalanie wymowy głosek [š] i [č] w wyrażeniach dwuwyrazowych.
1. Posłuchaj informacji o każdym obrazku. Powtórz usłyszane wyrażenie.
2. Zdecyduj, w którym słowie, pierwszym czy drugim, występuje głoska „cz”. Zamaluj odpowiedni prostokąt.

Cel: Utrwalanie wymowy głosek [š] i [č] w wyrażeniach dwuwyrazowych.
1. Przeczytaj lub powtórz słowa zapisane w dwóch kolumnach.
2. Zamaluj tym samym kolorem pola, na których napisane są słowa tworzące wyrażenie.
3. Następnie znajdź pasujący do wyrażenia obrazek i również zamaluj tym samym kolorem.
4. Zagnij kartkę tak, abyś widział tylko obrazki. Czy potrafisz z pamięci wypowiedzieć pasujące do każdego obrazka wyrażenie?

Cel: Utrwalanie wymowy głosek [š] i [ǯ] w wyrażeniach dwuwyrazowych.
1. Powtórz lub przeczytaj wyrażenia.
2. Znajdź obrazek, który pasuje do wyrażenia. W polu obok obrazka narysuj symbol, który znajduje się przy wyrażeniu.
3. Pokoloruj obrazki.

Cel: Utrwalanie wymowy głosek [š] i [ǯ] w wyrażeniach, utrwalanie alfabetu.
1. Dokończ rysować dżipa. Połącz punkty oznaczone literami zgodnie z ich kolejnością w alfabecie.
2. Jakie określenia mogą pasować do samochodu terenowego? Zaznacz je, wstawiając X w kratkę.
3. Powtórz wyrażenia.