Jeżeli wyniki diagnoz przeprowadzonych przez specjalistów wskazują na potrzebę udzielenia uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, to przepisy określają taki obowiązek szkoły.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w przedszkolu czy szkole polega na:

• rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych,
• rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia i czynników środowiskowych wpływających na jego funkcjonowanie (§ 2 ust. 1 rozporządzenia w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach).

W związku z tym, jednym z głównych zadań szkoły jest rozpoznawanie potrzeb, w tym potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów i udzielanie, zarówno im, jak i ich rodzicom możliwego wsparcia i pomocy. Katalog potrzeb, w związku z którymi pomoc winna być udzielana nie jest zamknięty (§ 2 ust. 2 rozporządzenia).

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, szkole i placówce jest udzielana z inicjatywy:

• ucznia;
• rodziców ucznia;
• dyrektora przedszkola, szkoły lub placówki;
• nauczyciela, wychowawcy grupy wychowawczej lub specjalisty, prowadzących zajęcia z uczniem;
• pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania lub higienistki szkolnej;
• poradni;
• asystenta edukacji romskiej;
• pomocy nauczyciela;
• pracownika socjalnego;
• asystenta rodziny;
• kuratora sądowego;
• organizacji pozarządowej, innej instytucji lub podmiotu działających na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży (zgodnie z § 5 rozporządzenia).

Dyrektor organizuje udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, mając na uwadze, że w szkole pomoc ta jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów, a także w formie m.in.:

• zajęć rozwijających uzdolnienia;
• zajęć rozwijających umiejętności uczenia się;
• zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
• zajęć specjalistycznych : korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;
• porad i konsultacji;
• warsztatów (§ 6 ust. 2 ww. rozporządzenia).