Butelka i piłka – samogłoski

Cel: Utrwalanie wymowy samogłosek i usprawnianie motoryki małej, kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

  • Data: 30.04.2024

Odgłosy zwierząt i otoczenia – wyrażenia dźwiękonaśladowcze

Cel: Utrwalanie znajomości wyrażeń dźwiękonaśladowczych (odgłosów zwierząt), stymulowanie systemu dotykowego oraz percepcji wzrokowej.

  • Data: 30.04.2024

Równoważnia – sylaby otwarte

Cel: Utrwalanie wymowy sylab otwartych i stymulowanie układu przedsionkowego, usprawnianie czucia głębokiego, doskonalenie reakcji równoważnych i mechanizmów planowania motorycznego, kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie dystrybucji napięcia mięśniowego.

  • Data: 30.04.2024

Funkcje komunikacyjne

Cel: Przypomnienie różnych funkcji komunikacyjnych1. Refleksja nad tym, czy w codziennych komunikatach nie dominuje proszenie. Wdrażanie różnych funkcji komunikacji w codzienne życie.

  • Data: 01.04.2024

Gdzie mieszkają zwierzątka?

Cel: Wprowadzenie w czytanie uczestniczące. Doskonalenie słuchania, czekania na swoją kolej, dokańczania, odpowiadania, nazywania, wybierania.

  • Data: 01.04.2024

Podkładka – jedzenie

Cel: Wspieranie rozumienia, modelowanie nowych słów, wykorzystanie codziennej rutyny do uczenia.

  • Data: 01.04.2024

Profil komunikacyjny

Cel: Ustalenie, jakie znaczenie komunikacyjne niosą zachowania, wokalizacje/słowa i gesty ucznia. Ustalenie, co uczeń komunikuje swoim zachowaniem.

  • Data: 01.04.2024

Puszczanie baniek mydlanych

Cel: Nauka modelowania słownictwa podczas aktywności, wizualne wspieranie rozumienia.

  • Data: 01.04.2024

Słownictwo rdzeniowe

Cel: Modelowanie, wspieranie rozumienia komunikatów werbalnych, nauka dokonywania wyboru.

  • Data: 01.04.2024

Słowny kalendarz rdzeniowy

Cel: Wyrabianie systematyczności we wprowadzaniu nowych słów i codziennej nauce poprzez modelowanie.

  • Data: 01.04.2024