Karty pracy i ćwiczenia W tym dziale znajdziesz gotowe do wydrukowania i zastosowania w trakcie prowadzenia terapii logopedycznej karty pracy, arkusze i formularze. Stworzone przez doświadczonych terapeutów-praktyków atrakcyjne graficznie materiały ułatwią przygotowanie się do spotkania z pacjentem i urozmaicą przebieg zajęć. Zestawy kart pracy sporządzone są w sposób kompleksowy, poprawy merytorycznie, z największą starannością.

Ćwiczenie 11. Kalejdoskop obrazkowy II

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w śródgłosie wyrazówPolecenie:1. Nazwij prawidłowo obrazki.

Ćwiczenie 12. Misz masz

Cel: Utrwalenie wymowy głoski „sz” w śródgłosie wyrazów.Polecenie: Znajdź ukryte obrazki i nazwij je.

Ćwiczenie 13. Kalejdoskop obrazkowy III

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w wygłosie wyrazów.Polecenie:1. Nazwij obrazki.

Ćwiczenie 14. Grusza

Cel: Utrwalenie wymowy głoski „sz” w wygłosie sylab i wyrazów.Polecenie:1. Odszukaj po trzy gruszki z taką samą sylabą, przeczytaj, a potem pokoloruj:asz – na zielono, esz – na czerwono, osz – na żółto, usz – na różowo, ysz – na pomarańczowo, isz – na żółto-czerwono

Ćwiczenie 15. Polecenia

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w wygłosie wyrazów.Polecenie: Przeczytaj wyrazy i połącz je z odpowiednim rysunkiem.

Ćwiczenie 2. Trzy szkatułki

Cel: Wysłuchiwanie miejsca głoski „sz” w wyrazach.Polecenie: Otocz pętlą i poprowadź kolorowymi liniami do szkatułek obrazki, w nazwie których usłyszysz głoskę „sz”:

Ćwiczenie 3. Literowa rozsypanka

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w izolacji.Polecenie:1. Odszukaj „sz”, poprawnie przeczytaj i pokoloruj po śladzie.2. Przeczytaj jeszcze raz każde „sz” i otocz pętlą.3. Czytając kolejny raz „sz”, połącz ze sobą pętle kolorową linią.

Ćwiczenie 4. Klocki

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w nagłosie sylab otwartych.Polecenie:1. Dzieci w przedszkolu bawiły się klockami. Przeczytaj na nich sylaby.2. Pokoloruj klocki.

Ćwiczenie 5. Wakacje

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w nagłosie sylab.Polecenie: Znajdź na obrazku 16 sylab, otocz pętlą i przeczytaj.

Ćwiczenie 6. Czyje to budki?

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” między samogłoskami.Polecenie:1. Przeczytaj sylaby na ptaszkach, a potem na budkach.2. Połącz ptaszki i budki z takimi samymi sylabami, a potem przeczytaj utworzone pary