Karty pracy i ćwiczenia W tym dziale znajdziesz gotowe do wydrukowania i zastosowania w trakcie prowadzenia terapii logopedycznej karty pracy, arkusze i formularze. Stworzone przez doświadczonych terapeutów-praktyków atrakcyjne graficznie materiały ułatwią przygotowanie się do spotkania z pacjentem i urozmaicą przebieg zajęć. Zestawy kart pracy sporządzone są w sposób kompleksowy, poprawy merytorycznie, z największą starannością.

18. Szeregi tematyczne pięcioelementowe: zwiększanie liczby elementów, zmiana położenia elementów względem siebie, przedstawiające ruch, zwiększająca się szerokość, zmniejszająca się wysokość

Cel: doskonalenie umiejętności kontynuowania szeregów pięcioelementowych tematycznych.

19. Szeregi tematyczne pięcioelementowe: rosnąca i malejąca wielkość, rosnąca intensywność barwy, stopniowe domykanie obrazka

Cel: doskonalenie umiejętności uzupełniania szeregów pięcioelementowych tematycznych.

20. Szeregi tematyczne pięcioelementowe: zwiększanie liczby elementów, zmiana położenia elementów względem siebie, przedstawiające ruch, zwiększająca się szerokość, zmniejszająca się wysokość

Cel: doskonalenie umiejętności uzupełniania szeregów pięcioelementowych tematycznych.

21. Szeregi atematyczne czteroelementowe: stopniowe domykanie obrazka

Cel: doskonalenie umiejętności naśladowania szeregów czteroelementowych atematycznych.

22. Szeregi atematyczne czteroelementowe: stopniowe domykanie obrazka

Cel: doskonalenie umiejętności naśladowania szeregów czteroelementowych atematycznych.

23. Szeregi atematyczne pięcioelementowe: zmiana położenia elementów względem siebie, zwiększająca się liczba elementów

Cel: doskonalenie umiejętności naśladowania szeregów pięcioelementowych atematycznych.

24. Szeregi atematyczne pięcioelementowe: zmiana położenia elementów względem siebie

Cel: doskonalenie umiejętności naśladowania szeregów pięcioelementowych atematycznych.

25. Szeregi atematyczne czteroelementowe: stopniowe domykanie obrazka

Cel: doskonalenie umiejętności kontynuowania szeregów czteroelementowych atematycznych

26. Szeregi atematyczne pięcioelementowe: zmiana położenia elementów względem siebie, zwiększająca się liczba elementów

Cel: doskonalenie umiejętności kontynuowania szeregów pięcioelementowych atematycznych.

27. Szeregi atematyczne czteroelementowe: stopniowe domykanie obrazka

Cel: doskonalenie umiejętności uzupełniania szeregów czteroelementowych atematycznych.