Karty pracy i ćwiczenia W tym dziale znajdziesz gotowe do wydrukowania i zastosowania w trakcie prowadzenia terapii logopedycznej karty pracy, arkusze i formularze. Stworzone przez doświadczonych terapeutów-praktyków atrakcyjne graficznie materiały ułatwią przygotowanie się do spotkania z pacjentem i urozmaicą przebieg zajęć. Zestawy kart pracy sporządzone są w sposób kompleksowy, poprawy merytorycznie, z największą starannością.

29. Skarpetki

Jeden dwa, jeden dwa. Gdzie jest moja skarpeta? Trzy i cztery, trzy i cztery. Czy ją zjadły renifery?

30. Dinozaury

„Gadzie! Gadzinko! Coś się dzieje za skalistym wzgórzem!” – dość niewyraźnie powrzaskiwał nadlatujący pterodaktyl, trzymający w pysku jeszcze nie do końca zjedzoną rybę (trzymaj wargami łyżeczkę przez ustalony czas).

31. Wiosenne porządki ogrodniczki Ani

Nadeszła długo oczekiwana wiosna (liczymy języczkiem górne ząbki). Mała ogrodniczka Ania postanowiła posprzątać w swoim ogródku. Myślicie, że to dobry pomysł (pokazujemy uniesiony kciuk)? Najpierw rozejrzała się po swoim sadzie (przesuwamy językiem po podniebieniu górnym, wewnętrznych ścianach policzków, dnie jamy ustnej).

10. W lesie

Wycieczki po lesie zawsze są ekscytujące, bo można tu spotkać ciekawe zwierzęta i owady.Na takie wyprawy biorę prowiant: smaczną kanapkę (żujemy), lizaka (liżemy) i soczek jabłkowy ze słomką (pijemy). Lubię pikniki nad strumykiem.

11. Spacer słonka w zoo

Słonko w piątek rankiem wstało: (yyyy – przeciąganie się)„Do zoo chętnie bym zajrzało.” (iiii – uśmiech)Idzie słonko ścieżką wąską, (wysuwanie wąskiego języka)

12. Idzie Wiosna

Do Wiosny, która spała na łące przykryta ciepłym kocem z mchu, podeszła Zima (chuchanie na dłonie). Lekko dotknęła ramienia śpiącej pory roku i wyszeptała: „Dzień dobry, Wiosno!

13. Gotujemy zupę

„Dzieciaki, jaką zupę dzisiaj ugotujemy?” – zapytał tata Olę, Tomka i Leona. „Rosół!”, „Pomidorową!”, „Ogórkową!”

14. Odgłosy na leśnej polanie

Wstawał ciepły, letni poranek. Słonko jeszcze się dobrze nie obudziło, więc leniwie połaskota-ło swoimi promieniami wszystkie rośliny na polanie w lesie (poruszanie językiem od kącika do kącika ust).

15. Jesienne prace w ogródku

Dzisiaj wybieramy się z wizytą do pani Kasi, która jest ogrodniczką. Pani Kasia ma swój ogródwarzywno-owocowy, w którym hoduje różne owoce i warzywa. Skończyło się lato i teraz nadszedł czas, żeby zebrać plony, czyli to, co urosło w ogrodzie.

16. Nakrywamy do stołu

Było niedzielne popołudnie. Ala i Jaś bawili się wspólnie w pokoju. Jaś bawił się samochodem (brrm – brrrm), a Ala kołysała swoją lalkę do snu (ruszanie rękami jak do kołysania lalki w połączeniu z fonacją aaaa­aaa). W pewnym momencie dzieci usłyszały, że z kuchni woła je do siebie mama. Ala i Jaś szybko do niej pobiegli (tup­tup­tup­tup).