KARTY PRACY

9. Historyjka obrazkowa 5-elementowa „dzieci lepią bałwana”

Instrukcja dla logopedy:Kartoniki należy wyciąć wzdłuż linii.Zadaniem dziecka jest przyjrzeć się obrazkom i ułożyć je we właściwej kolejności. Następnie prosimy dziecko, aby opowiedziało, co wydarzyło się na ilustracjach. Proponujemy również wymyślenie tytułu dla historyjki.

Ćwiczenie 16. Zawody

Cel: Utrwalanie głoski „sz” w wygłosie wyrazów.Polecenie:1. Wytnij karty wzdłuż linii przerywanych.2. Przyjrzyj się obrazkom i przeczytaj podpisy.

Ćwiczenie 17. Moda

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w wyrazach.Polecenie: Jesteś projektantem/projektantką mody. Naszkicowałeś/­łaś modne w tym sezonie ubrania.

Ćwiczenie 18. Portrety

Cel: Utrwalanie głoski „sz” w wyrazach.Polecenie: Artysta malarz namalował portrety dzieci i dorosłych.

Ćwiczenie 19. Zwierzęta

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w wyrazach.Polecenie:1. Wytnij obrazki i kartoniki z nazwami gatunków wzdłuż linii przerywanych.2. Przeczytaj nazwy zwierząt.

Ćwiczenie 21. Rośliny

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w wyrazach.Polecenie:1. Wytnij obrazki wzdłuż linii przerywanych.2. Przeczytaj nazwy roślin.

Ćwiczenie 22. Zagadki

Cel: Utrwalanie głoski „sz” w wyrazach.Polecenie: Z rozsypanki literowej ułóż wyrazy i napisz obok.

Ćwiczenie 23. Ukryte wyrazy

Cel: Utrwalanie głoski „sz” w wyrazach.Polecenie:1. Przeczytaj wyrazy.2. W każdym wyrazie ukrył się jeden lub więcej wyrazów, znajdź je.

Ćwiczenie 24. Co kto robi?

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w parach wyrazów.Polecenie: Przeczytaj pary wyrazów, a potem połącz z pasującym obrazkiem.

Ćwiczenie 25. jaki, jaka, jakie?

Cel: Utrwalanie głoski „sz” w parach wyrazów.Polecenie: Nazwij obrazki i dobierz odpowiednie określenie.