KARTY PRACY

4. Czy gra szyja?

Polecenie dla dziecka: Ja będę nazywała litery, a ty połóż rękę na mojej szyi i powiedz, kiedy poczujesz drgania. Logopeda układa z liter ciągi (można wykorzystać klocki z literami lub litery zapisane na kartce) i je czyta.

5. Gra – nie gra/ Dźwięczna – bezdźwięczna

Polecenie dla dziecka: Ja będę nazywała litery, a ty uważnie słuchaj. Gdy usłyszysz głoskę dźwięczną, połóż ją obok zygzaka. Gdy usłyszysz głoskę bezdźwięczną, połóż ją obok linii prostej.

7. Zagadki z głoskami dźwięcznymi i bezdźwięcznymi

Polecenie: Uważnie słuchaj moich wypowiedzi. Narysuj szlaczek, gdy usłyszysz głoskę dźwięczną. 

8. Mówimy głoski dźwięczne

Polecenie: Połóż rękę na swojej szyi i postaraj się wypowiedzieć głoski według instrukcji obrazkowej. 

9. Literki na motorze

Polecenie: Połóż rękę na swojej szyi i postaraj się poprawnie odczytać litery.

Ćwiczenia aparatu artykulacyjnego

1. Wyraźne mówienie to buzi ćwiczenie

Ćwiczenia słuchu fonematycznego16. Rozpoznawanie wybranej głoski wśród innych

Pomoce: Kasztany, klocki lub żetony.Polecenie: Ja będę wymawiała różne dźwięki. Gdy usłyszysz głoskę W, wrzuć żeton do pudełka. 

Ćwiczenia utrwalające różnicowanie głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych

24. Dopasuj do siebie

Kontrola pracy wiązadeł głosowych

2. Jest czy nie ma? (słuch + czucie)

Odsłuchiwanie nagrań

10. Nazywamy obrazki