Dzieci, u których wykryto niepełnosprawność mogą otrzymać Opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju. Zalecenia zawarte w tym dokumencie realizowane są przez Zespół WWRD, do chwili rozpoczęcia przez dziecko edukacji szkolnej.

Opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju wydawana jest przez rejonową, publiczną Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną. Dla dzieci pozostających w opiece domowej (przed rozpoczęciem edukacji przedszkolnej) opinie wydawane są przez poradnie właściwe ze względu na miejsce zamieszkania dziecka.

We właściwej poradni należy złożyć następujące dokumenty lub ich kopie:

1. Wniosek o wydanie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (formularz można odebrać zwykle w sekretariacie lub pobrać ze strony internetowej poradni);
2. Zaświadczenie lekarskie informujące o sytuacji zdrowotnej dziecka, wydane przez specjalistę np.: lekarza rehabilitacji medycznej, neurologa, psychiatrę, pediatrę (formularz zwykle do pobrania w sekretariacie ze strony internetowej poradni);
3. Opinia ze żłobka/przedszkola o funkcjonowaniu poznawczym i emocjonalno-społecznym dziecka (jeśli dziecko uczęszcza do placówki);
4. Wyniki dotychczas przeprowadzanych badań psychologicznych i pedagogicznych, logopedycznych, SI - wykonanych w innych poradniach bądź gabinetach terapeutycznych;
5. Inna dokumentacja (np. orzeczenie o niepełnosprawności dziecka).

Po zakończeniu postępowania diagnostycznego, na posiedzeniu Zespołu Orzekającego w poradni, w skład którego wchodzą lekarz, psycholog, pedagog, logopeda, zapada decyzja
o przyznaniu dziecku opinii.

Zespoły wydają opinię w terminie nie dłuższym niż 30 dni od dnia złożenia lub przedstawienia dokumentacji. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uwarunkowanych stanem zdrowia dziecka lub złożonością procesu diagnostycznego, opinia może być wydana w terminie nie dłuższym niż 60 dni od dnia złożenia wniosku. 

Zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju mogą być organizowane w publicznych i niepublicznych przedszkolach, innych formach wychowania przedszkolnego, szkołach podstawowych specjalnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradniach specjalistycznych.

W skład zespołu wczesnego wspomagania rozwoju wchodzą: psycholog, (neuro)logopeda, pedagog oraz, zależnie od potrzeb i możliwości placówki - inni specjaliści, np. terapeuci integracji sensorycznej lub fizjoterapeuci. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiącu.

Rodzice mogą wybrać placówkę dogodną ze względu na miejsce zamieszkania, dostępność specjalistów, czy ofertę zajęć, ponieważ Zespoły nie są objęte rejonizacją.