Znaleziono 701 wyniki dla frazy:  współpraca logopedy z fizjoterapeutą
Wyprawka-szkolna-dla-dziecka (1)

Wyprawka szkolna dla dziecka - jakie pomoce dydaktyczne mogą urozmaicić naukę

Wyprawka szkolna - najważniejsze rzeczy Dobrze przygotowany i wyposażony uczeń może znacznie mieć ułatwioną naukę, szczególnie jeśli mówimy o pierwszoklasiście, który musi się zmierzyć z nowymi obowiązkami


afazja

Afazja motoryczna (afazja ruchowa) – przyczyny, objawy, postępowanie terapeutyczne

Mowa jest skandowana, gdyż problemem są tu zmiana układu artykulacyjnego z jednego na drugi i zachowanie płynności podczas wymawiania serii głosek.


dzień książki

Książki i książeczki dla dzieci – logopedyczne, o emocjach, do nauki czytania i pisania. 2 kwietnia - Międzynarodowy Dzień

dla dzieci – logopedyczne, o emocjach, do nauki czytania i pisania. 2 kwietnia - Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci Propozycje książeczek stymulujących rozwój mowy dla najmłodszych książeczki z


terapia dzieci

Czym jest autyzm i jak go zdiagnozować

U tych, które w opisie psychiatry były „zamknięte we własnym świecie” zauważył on szereg charakterystycznych objawów, a mianowicie:  - brak emocjonalnego kontaktu z innymi osobami; - brak mowy lub specyficzny


Dzień Osób Leworęcznych

Międzynarodowy Dzień Osób Leworęcznych – Okiem osoby leworęcznej (wywiad

Z racji pisania lewa ręką zanim atrament wysechł na kartce ciągle zacierałem wszystko to, co napisałem. Ale nie pamiętam czy było to komentowane.


empatia

Czym jest empatia? O empatii w autyzmie

Podejście emocjonalne zakłada, że empatia jest doświadczaniem takich samych stanów uczuciowych w danej sytuacji, jakich doznaje inna osoba, z którą się empatyzuje.


mowa

POSTĘPOWANIE LOGOPEDYCZNE W PRZYPADKU OPÓŹNIONEGO ROZWOJU MOWY

POSTĘPOWANIE LOGOPEDYCZNE W PRZYPADKU OPÓŹNIONEGO ROZWOJU MOWY OGÓLNE WSKAZÓWKI DO PRACY Z DZIECKIEM Zasady postępowania terapeutycznego powinny być zawsze zgodne z fazami naturalnego rozwoju dziecka:


jak pokonać stres

STRES I TREMA – POKONUJEMY TEGO SMOKA

Istnieje wiele technik relaksacyjnych, które z reguły prowadzą do tzw. głębokiego odprężenia. Techniki te aplikowane we właściwych proporcjach, pozwalają zredukować napięcie mięśniowe.


dwujęzyczność

Słownictwo dzieci dwujęzycznych – rozwijanie sprawności leksykalnej

W doborze słownictwa należy kierować się kryterium częstości [1], a zatem należy nauczać słownictwa najczęściej używanego i potrzebnego w codziennej komunikacji dzieci i z dziećmi, dostosowując leksykę


terapia grupowa

Grupowa terapia afazji – dlaczego warto

Grupowa terapia afazji polega na spotkaniach kilku osób z afazją (czasami również ich bliskich) pod okiem terapeuty.


pisanie

Praksja ręki – planowanie motoryczne w zakresie pracy kończyny górnej

planowanie motoryczne w zakresie pracy kończyny górnej Praksja/planowanie motoryczne Współdziałające ze sobą układy nerwowy i ruchowy odpowiedzialne są za planowanie motoryczne, które utożsamiać możemy z


gotowość do nauki czytania

Rozwój kompetencji językowych w przedszkolu a gotowość do nauki czytania i pisania

W rozmowie dialogowej z przedszkolakiem to dorosły musi dostosować się do dziecka.


mówienie

Rozmowa o budowaniu autorytetu przez mówienie

Maria Bończykowa: To ogromna grupa ludzi, ale na szczególne wyodrębnienie z niej zasługują sędziowie. To oni budują powagę wymiaru sprawiedliwości.


głoska r

Rotacyzm (reranie) w terapii logopedycznej. Wywołanie metodami fonetycznymi, substytucyjnymi i fonetyczno-mechanicznymi. Etapy utrwalania

Etapy utrwalania   Metody wywoływania głoski [r] z użyciem d dziąsłowego [ḍ] E. Skorek wymienia 22 metody wywołania głoski [r]. Do wybranych z nich z użyciem dziąsłowego d – [ḍ], należą: Metoda 1.