Moja strategia – co pomaga mi się uspokoić?

Cel: Rozwijanie samoświadomości emocjonalnej dziecka, wprowadzanie prostych strategii samoregulacji, budowanie zasobu komunikatów „co mogę zrobić, gdy czuję emocje”.

  • Data: 30.10.2025

Skala emocji – Moja emocjonalna pogoda

Cel: Ułatwienie dziecku rozpoznawania, różnicowania i nazywania własnych emocji poprzez zastosowanie prostej metafory pogody, a także rozwijanie słownictwa emocjonalnego i umiejętności werbalnego oraz niewerbalnego wyrażania stanów emocjonalnych.

  • Data: 30.10.2025

Emocje w rozwoju – obserwuj i notuj

Cel: Rozpoznanie poziomu rozwoju emocjonalnego dziecka (1–7 lat) na podstawie zachowań i reakcji – narzędzie obserwacyjne do łączenia rozwoju emocji z gotowością komunikacyjną.

  • Data: 30.10.2025

Kolorowe buźki emocji (dzieci 3.–4. r.ż.)

Cel: Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji, ćwiczenie ekspresji emocji poprzez kolorowanie, naśladowanie mimiki i modulację głosu, rozwijanie świadomości emocjonalnej w zabawie oraz poszerzanie słownictwa związanego z emocjami.

  • Data: 30.10.2025

Aktualizacja nazw miejsc – poziom łatwy

Polecenie: Proszę uzupełnić zdania.

  • Data: 03.10.2025

Aktualizacja nazw przedmiotów – poziom umiarkowany

Polecenie: Proszę uzupełnić pasującym wyrazem.

  • Data: 03.10.2025

Aktualizacja rzeczowników po czynnościach – poziom umiarkowany

Polecenie: Proszę uzupełnić pasującym wyrazem.

  • Data: 03.10.2025

Aktualizacja wyrazów w kontekście semantycznym – poziom łatwy

Polecenie: Proszę uzupełnić zdania brakującym wyrazem.

  • Data: 03.10.2025

Aktualizacja wyrazów w kontekście semantycznym – poziom łatwy

Polecenie: Proszę uzupełnić zdania brakującym wyrazem.

  • Data: 03.10.2025

Podawanie wyrazów bliskoznacznych – poziom trudny

Polecenie: Proszę podać wyraz bliskoznaczny.

  • Data: 03.10.2025