Ćma na paproci

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w wyrazach.Polecenie:1. Połącz kropki i dowiedz się co zostało ukryte na obrazku.

Co lubią robić indyki?

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w wygłosie wyrazów.Polecenie: Posłuchaj pierwszej części zdania, którą przeczyta logopeda. Następnie odszukaj w prawej kolumnie wyraz, który pasuje do jego zakończenia. Przeczytaj go i połącz.

Co to za ptak?

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w śródgłosie wyrazów.Polecenie: Połącz kropki i wpisz w okienka nazwę ptaka.

Ćwiczenie słuchowe

Cel: Wysłuchiwanie głoski [ć] w wyrazach.Polecenie: Posłuchaj nazw obrazków i otocz pętlą te, w których usłyszysz głoskę [ć].

Gdzie słyszysz głoskę [ć] ?

Cel: Wysłuchiwanie miejsca głoski [ć] w wyrazach. Polecenie: Otocz pętlą obrazki, w nazwie których usłyszysz głoskę [ć] i poprowadź kolorowymi liniami do odpowiednich plecaków.

GRA „MEMORY”

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w wyrazach.Polecenie: Gra jest przeznaczona dla 2–3 osób. Wytnij obrazki. Potasuj karty i rozłóż na stole obrazkami do dołu. Zaczyna najmłodszy gracz. Każdy na przemian odkrywa dwie wybrane karty, pokazuje i nazywa. Kto odkryje parę takich samych kart, zabiera je ze stołu. Wygrywa ten, kto zbierze najwięcej par.

Jaki, jaka, jakie?

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w parach wyrazów.Polecenie:1. Odczytaj pary wyrazów: ciemny kącik, ciemny cień, itd.2. Odszukaj i wskaż pasujący do każdej pary wyrazów obrazek i powtórz wyrażenie.

Kalejdoskop obrazkowy I

Cel: Utrwalenie wymowy głoski [ć] w nagłosie wyrazów.Polecenie: Nazwij prawidłowo obrazki.

Kalejdoskop obrazkowy II

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w śródgłosie wyrazów.Polecenie: Nazwij prawidłowo obrazki.

Kalejdoskop obrazkowy III

Cel: Utrwalenie wymowy głoski [ć] w wygłosie wyrazów.Polecenie: Nazwij prawidłowo obrazki.

Kategorie