Wyszukiwarka

Znaleziono 427 wyniki dla frazy:  o intencji komunikacyjnej

TERAPIA MIOFUNKCJONALNA – 8 PYTAŃ I ODPOWIEDZI

pokarmów (albo utrudnione karmienie, prężenie się podczas przystawiania do piersi), • trudności na etapie rozszerzania diety, • trudności z pobieraniem pokarmów z łyżeczki, • niechęć do próbowania produktów o

DIAGNOZA I TERAPIA WYMOWY GŁOSEK [f, v

Z powodu tego, iż zęby są przeszkodą twardą, wyraźnie słyszymy ocieranie się o nie strumienia powietrza. Dlatego głoski szczelinowe bywają nazywane trącymi lub frykatywnymi18.

TEORIA: ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI POKARMOWYCH

O roli odruchów Od momentu narodzin, przez pierwsze półrocze życia, dziecko uczy się poruszać wszystkimi częściami swojego narządu mowy dzięki systemowi reakcji odruchowych6.

Teoria: Techniki wspomagające prawidłową emisję głosu

Najczęściej są to zajęcia o niskiej intensywności oraz spokojnym tempie, polecane również osobom o niskiej kondycji fizycznej.

WYBUCHOWE SPOTKANIE Z GŁOSKAMI [P] I [B

Cieszyńska w swej publikacji Metody wywoływania  głosek (2012) również wskazuje podział spółgłosek  polskich w oparciu o pięć kryteriów11:  1. stopień zbliżenia narządów mowy (miejsce artykulacji);  2.

TERAPIA LOGOPEDYCZNA DZIECKA Z ROZSZCZEPEM WARGI I PODNIEBIENIA

witaminy A lub jej nadmiar, alkoholizm, narkomania, niedożywienie matki, współwystępowanie wad rozwojowych u dziecka, niedobór tlenu podczas rozwoju płodowego, w literaturze można znaleźć wzmianki także o

szkolenie dzieci

Zbiór ćwiczeń do terapii dziecka ze specyficznymi zaburzeniami językowymi – SLI (klasy IV–VI szkoły podstawowej) - Część teoretyczna

Normy zostały opracowane na podstawie wyników badań dzieci o typowym rozwoju i do nich zawsze będą odnoszone.

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP