zajęcia logopedyczne

Cel: utrwalanie głoski dż w nagłosie wyrazów.
1. Czarodziej w swojej magicznej kuli zobaczył różne cuda, wymień je.

Cel: utrwalanie wymowy głoski dż w nagłosie wyrazów.
Odszukaj i policz ile jest takich samych obrazków, wynik wpisz w odpowiednie okienko. Za każdym razem nazwij prawidłowo obrazek.

Cel: wysłuchiwanie głoski cz w wyrazach. Posłuchaj nazw obrazków i otocz pętlą te, w których usłyszysz głoskę cz.

Cel: wysłuchiwanie miejsca głoski cz w wyrazach. Otocz pętlą i poprowadź kolorową linią do koszyków obrazki, w nazwie których usłyszysz głoskę cz :
• na początku wyrazu do pierwszego koszyka,
• w środku wyrazu do drugiego koszyka,
• na końcu wyrazu do trzeciego koszyka.

Cel: Utrwalenie wymowy głoski cz w izolacji.
1. Wskaż cztery dwuznaki cz w kolorze czerwonym, każdy przeczytaj lub powtórz.
2. Wskaż i przeczytaj kolejne cztery dwuznaki cz w kolorach:
a. zielonym b. pomarańczowym c. czarnym d. niebieskim
3. Przeczytaj dwuznaki cz i otocz każdy kółkiem w tym samym kolorze.
4. Utrwalając wymowę głoski cz kolejny raz – połącz kółka linią w takim samym kolorze.

Cel: utrwalanie wymowy głoski cz w izolacji
1. Odszukaj cz, prawidłowo przeczytaj i pokoloruj po śladzie.
2. Przeczytaj jeszcze raz cz i otocz pętlą.
3. Czytając kolejny raz cz, połącz ze sobą pętle kolorową linią.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski cz w sylabie czu
Na placu zabaw ukryło się dwanaście sylab czu. Odszukaj, otocz pętlą przeczytaj lub powtórz.

Cel: utrwalanie wymowy głoski cz w sylabie czu.
1. Jesteś w sklepie z biżuterią, wybierz coś dla siebie, dla mamy, babci, koleżanki. Do wyboru są korale, kolczyki, klipsy, naszyjnik, bransoletka, broszka.
2. Przeczytaj sylaby na wybranej biżuterii.
3. Zaprojektuj według własnego pomysłu inną biżuterię i wpisz sylaby czu.

Cel: utrwalanie wymowy głoski cz w nagłosie sylab otwartych.
1. Przeczytaj lub powtórz sylaby napisane na kotkach, a potem na miseczkach.
2. Każdy kotek ma swoją miseczkę z taką samą sylabą. Połącz kotki ze swoimi miseczkami, a następnie przeczytaj lub powtórz utworzoną parę sylab.

Cel: utrwalanie wymowy głoski cz w nagłosie sylab otwartych.
Odszukaj i przeczytaj po cztery takie same sylaby, a potem pokoloruj po śladzie:
• cza na czerwono
• cze na zielono
• czo na niebiesko
• czu na pomarańczowo
• czy na fioletowo
• czą na żółto
• czę na brązowo

Cel: utrwalanie wymowy głoski cz w nagłosie sylab otwartych.
1. Lokomotywa ciągnie wagony pełne sylab. Przeczytaj je lub powtórz.

Cel: utrwalanie wymowy głoski cz w nagłosie sylab zamkniętych
Przeczytaj lub powtórz sylaby na płatkach, listkach i wazonie, a potem je pokoloruj

Cel: utrwalanie wymowy głoski cz w sylabach w sąsiedztwie głosek p, m, f, t, k oraz ćwiczenie dykcji i wyrazistości mowy jako propozycja rozgrzewki artykulacyjnej.