strefa logopedy

SZKATUŁKA SZMARAGDÓW - Zbiór ćwiczeń do utrwalania wymowy głoski "sz"

29 listopada 2019 r.
Nr 09 - Grudzień 2019

Teoria - Zbiór ćwiczeń do utrwalania głoski "sz"

Co zrobić, gdy dziecko zniekształca brzmienie głoski ,,sz”? Co zrobić, gdy 5-letnie dziecko nie mówi głoski „sz”? Poznaj możliwe przyczyny, diagnozy, patomechanizmy. Dowiedz się, jak powstaje ,,sz”. Poznaj sposoby wywołania tej głoski. Wykorzystaj w swojej praktyce przykładowe ćwiczenia wynikające wprost z rodzaju trudności będących podłożem nieprawidłowej wymowy.

29 listopada 2019 r.
Nr 09 - Grudzień 2019

Ćwiczenie 15. Polecenia

Cel: Utrwalanie wymowy głoski „sz” w wygłosie wyrazów.
Polecenie: Przeczytaj wyrazy i połącz je z odpowiednim rysunkiem.

29 listopada 2019 r.
Nr 09 - Grudzień 2019

Spis treści numeru 8 - terapia jąkania

29 października 2019 r.
Nr 8 - Listopad 2019

O JĄKANIU ... od teorii do praktyki - ujecie interdyscyplinarne

29 października 2019 r.
Nr 8 - Listopad 2019

Ćwiczenie 4.

Polecenie 1 (ćw. słownikowe): Dzieci na obrazku nie czują się dzisiaj dobrze i każde z nich boli jakaś część ciała. Przyjrzyj się obrazkom i dokończ zdania, wstawiając nazwę części ciała.

28 września 2019 r.
Nr 7 - Październik 2019

Ćwiczenie 3.

Polecenie (ćw. słuchowe): Wytnij obrazki przedstawiające części ciała. Wspólnie nazwiemy narysowane na nich części ciała. Teraz posłuchaj, jaki wyraz wypowiem i powtórz go, albo wskaż odpowiedni obrazek.

28 września 2019 r.
Nr 7 - Październik 2019

Ćwiczenie 1.

Polecenie: Teraz wspólnie będziemy nazywać różne części ciała. Pokazuj je razem ze mną i nazywaj. Np. To jest głowa. To jest oko. To jest ucho. (Takie postepowanie jest elementem wychowania słuchowego). Następnie części ciała możemy wskazywać na lalce, misiu. A teraz posłuchaj, którą część ciała wymienię, powtórz usłyszany wyraz i pokaż odpowiednią część ciała.

28 września 2019 r.
Nr 7 - Październik 2019

Logopedyczne badania przesiewowe w teorii i praktyce

W jaki sposób prowadzić logopedyczne badania przesiewowe?
Dowiedz się, jak sprawnie zorganizować logopedyczne badania przesiewowe w placówce oświatowej, uwzględniając badania uczniów, przekazywanie informacji nauczycielom i nawiązywanie
kontaktów z rodzicami. Porównaj dostępne w Polsce narzędzia umożliwiające prowadzenie tych
badań. Zapoznaj się ze standardami postępowania podczas prowadzenia wstępnej oceny mowy
dziecka przez logopedów oraz inne osoby mogące przeprowadzić takie badanie (przedstawiciele
środowisk edukacyjnych, personel medyczny).

3 września 2019 r.
Nr 6 - Wrzesień 2019

Spis treści numeru

3 września 2019 r.
Nr 6 - Wrzesień 2019

Logopedyczne badania przesiewowe w teorii i praktyce

3 września 2019 r.
Nr 6 - Wrzesień 2019

E-szkolenie: Status prawny logopedy w przedszkolach, szkołach i placówkach

„Status prawny logopedy w przedszkolach, szkołach i placówkach” – to webinarium mające na ukazanie praw i obowiązków nauczycieli logopedów zatrudnianych w szkołach i placówkach po zmianach przepisów związanych z reformą oświatową.