Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w wyrazach.Polecenie:Wersja łatwiejsza: Logopeda czyta wyraz z lewej kolumny. Dziecko czyta wyraz z prawej kolumny.Wersja trudniejsza: Logopeda czyta wyraz z lewej kolumny, zakrywa prawą, a dziecko zgaduje przeciwieństwo.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w nagłosie wyrazów.Polecenie: Przeczytaj sylaby znajdujące się w słoju.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w izolacji.Polecenie:1. Odszukaj wszystkie litery ć, poprawnie przeczytaj i pokoloruj po śladzie.2. Przeczytaj jeszcze raz każdą literę ć i otocz pętlą.3. Czytając kolejny raz na głos każdą literę ć, połącz je ze sobą kolorową linią.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w wyrazach.Polecenie:1. Rozwiąż krzyżówkę.2. Litery z pól oznaczonych numerami wpisz do okienek i przeczytaj rozwiązanie.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w wyrazach.Polecenie:1. Rozwiąż krzyżówkę.2. Litery z pól oznaczonych numerami wpisz do okienek i przeczytaj rozwiązanie.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] między samogłoskami.Polecenie:1. Wskaż sylaby w tym samym kolorze i prawidłowo przeczytaj.2. Odszukaj i przeczytaj wszystkie sylaby, które na początku mają taką samą literę, np. a, potem e, itd.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w nagłosie sylab otwartych.Polecenie:1. Koty lubią bawić się kłębkami wełny. Przeczytaj sylaby napisane przy kotach i sylaby przy kłębkach.2. Połącz koty i kłębki z takimi samymi sylabami, a potem przeczytaj pary sylab.

Cel: Utrwalenie wymowy głoski [ć] w wygłosie wyrazów.Polecenie: Nazwij prawidłowo obrazki.

Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ć] w śródgłosie wyrazów.Polecenie: Nazwij prawidłowo obrazki.

Cel: Utrwalenie wymowy głoski [ć] w nagłosie wyrazów.Polecenie: Nazwij prawidłowo obrazki.